[고전 성취기준안] 고전 성취기준안(평가기준안) 및 평가계획서입니다. 고전은 참고자료가 거의 없기 때문에 성취기준안 및 평가계획서 작성에 많은 어려움이 있습니다. 그런 분들을 위해 작성해 보았습니다. 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.
- 최초 등록일
- 2020.03.12
- 최종 저작일
- 2020.03
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소개글
고전(고전문학) 성취기준안(평가기준안) 및 평가계획서입니다. 고전은 참고자료가 거의 없기 때문에 성취기준안 및 평가계획서 작성에 많은 어려움이 있습니다. 그런 분들을 위해 작성해 보았습니다. 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.
목차
Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율
Ⅳ. 지필 평가 계획
Ⅴ. 수행 평가 계획
Ⅵ. 동점자 처리 기준
Ⅶ. 기준 성취율
Ⅷ. 성취 평가 교과목 분석표
Ⅸ. 학기 단위 성취 기준
Ⅹ. 성취 기준 및 성취 수준
본문내용
Ⅰ. 교과 목표
다양한 분야에서 인류가 성취한 고전을 학습자가 직접 읽고, 고전의 내용을 바탕으로 토의, 토론, 논술 등의 활동을 통해 고급 수준의 국어 능력을 갖추며, 나아가 수준 높은 국어 문화의 창달에 기여하는 태도를 기르는 데 중점을 둔다.
‘고전’은 고전의 가치를 인식하고, 고전을 제재로 한 다양한 국어 활동을 통해 교양인으로서의 국어 능력을 심화하며, 고전과의 소통을 생활화하는 태도를 기르는 것을 목표로 한다.
가. 고전의 가치와 고전을 통한 국어 능력 심화의 중요성을 인식한다.
나. 다양한 고전을 제재로 한 국어 활동을 통하여 교양을 형성하고 교양인으로서의 국어 능력을 심화한다.
다. 고전과의 소통을 생활화하여 교양을 쌓고 수준 높은 국어 생활을 영위하는 태도를 기른다.
Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
(1) 평가 목표와 내용에 적합한 평가 방법으로 학습자의 고전 수용과 교양 형성 정도를 타당하고 신뢰성 있게 평가한다.
(2) 고전 수용에 관한 학습자의 인지적 요소와 정의적 요소가 균형 있게 평가한다.
(3) 평가의 목적과 시기, 상황 등을 종합적으로 고려하여 양적 평가와 질적 평가, 형식 평가와 비형식 평가, 간접 평가와 직접 평가, 선택형 평가와 수행 평가 등을 적절하게 활용하여 평가한다.
(4) 평가 계획을 수립할 때에는 다음 사항에 유의한다.
㈎ 학습의 과정과 결과를 모두 중시하여 평가한다.
㈏ 교수·학습 과정과 평가를 연계하여 평가한다.
참고 자료
없음