질적연구방법론의 지적전통

소개글

질적연구방법론의 소개와 질적연구방법론의 바탕이 되는 10가지 지적 전통을 간단하고 명료하게 요약했습니다.
대표적인 학자의 말을 인용하여 현실적인 적용과 흥미를 이끌어냅니다.
연세대학교 일반대학원 교육학과 연구방법론 수업을 위해 작성한 자료입니다.

목차

1. 현상학
2. 상징적 상호작용
3. 민속방법론
4. 언어사회학적 관점
5. 문화기술지
6. 비판문화기술지
7. 페미니즘
8. 포스트모더니즘
9. 비판 이론
10. 비판적 인종 이론

본문내용

1. 현상학(phenomenology)

“근본적으로 현상학적 관점은 사회현상이란 의미구성의 간주관적 과정을 통하여 협상되고 유지되며, 구성원이 소유하는 인식은 이러한 과정의 결과라는 가정에서 출발한다.” (phillipson, 1972)

실재의 사회적 구성, 생활세계, 간주관성(intersubjectivity)와 같은 연구개념을 질적연구에 제공하여 사회과학연구에서의 반 실증주의를 위한 근본적인 논의를 유포한 관점이다. 현상학적 관점은 사회과학의 연구대상은 인간과 실재적인 사회이며, 사회실재는 인간의 상호작용을 통한 의미의 구성이기 때문에 사회실재를 이해하고자 한다면 사회실재에 대한 참여자의 ‘경험’에 초점을 맞춰야 한다고 주장한다. 교육학에 초점을 맞춘다면, 교육의 현상은 참여자가 그 현상에 부여하는 의미에 의하여 이해되고 접근되어야 한다는 것이다. 질적연구자들이 공유하는 ‘그들의 관점에서 바라보는 연구’로서의 질적연구는 현상학적 관점의 영향을 받은 것이다.

2. 상징적 상호작용(Symbolic Interaction)

“상징적 상호작용의 관점은 인간과 사회세계의 연구에 있어 ‘상황정의’와 사회적 자아로서 ‘Me’라고 하는 두 가지 중요한 연구개념을 제공했다.” (Bryman, 1984)

상징적 상호작용은 인간의 행위와 의미에 초점을 맞춘다. 상징적 상호작용에는 다음과 같은 세 가지의 기본적 전제가 있다: 첫째, 인간은 사물, 사실을 대면함에 있어 자신이 그에 부여하는 의미에 근거하여 행동한다. 둘째, 의미는 사회적 상호작용에 의해 형성된다. 셋째, 의미는 구성원이 행하는 해석의 과정을 통하여 매개되고 변형된다. 이 관점에서는 어떤 상황이 참여자의 의미와 해석에 의하여 정의된다는 ‘상황정의’라는 개념이 있다. 이는 인간의 행동에 대해 변화하는 정의를 이해할 수 있는 기초를 제공함과 동시에 인간의 행위를 보다 근접하게 이해할 수 있는 강력한 도구이기도 하다. 또한 사회세계에 대한 이해와 의미구조에 대한 반영을 의미하는 ‘Me’가 있다.

참고 자료

없음