발달심리

소개글

과제 주제 : 발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3. 본인의 발달과제 성취여부와 관련한 본인의 발달에 대한 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨이 주장한 심리사회적 발달이론은 인간의 생애주기를 총 8단계로 구분하며 단계별로 성취해야 할 발달과제를 제시하였고, 각 단계별 성취해야 할 발달과제를 성취하지 못하면 고착 현상이 나타나거나 미래에 여러 가지 문제로 큰 어려움에 부딪힐 수 있다고 보고 있다. 따라서 본 과제에서는 발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고, 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 본인의 발달단계와 본인의 발달단계에 해당하는 발달과제에 대한 성취 여부와 관련 지어 발달에 대해 고찰해 보고자 한다.

1. 발달의 개념
발달이란 인간의 생명이 만들어진 시점부터 죽음에 이르기 까지 이루어지는 모든 변화와 양상을 의미하는데, 여기서 변화란 분절된 과정이 아니라 일정한 순서를 가진 연속성을 띠고 나타나는 일련의 모든 과정을 의미한다. 에릭슨은 이러한 발달에 대해 발달은 전환기의 연속이고, 각 전환마다 바람직한 것과 그렇지 않은 것 등으로 나누어지며, 각 단계마다 특유의 발달과제가 있는데 이러한 발달과제를 성공적으로 해결 했을 때, 발달이 제대로 이루어진다고 주장하였다.

2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
신뢰감 대 불신감 (출생~1세)
사회적 관계인 유아와 어머니의 상호작용은 유아가 신뢰 혹은 불신의 태도로 세상을 바라보는 것에 대한 여부를 결정하게 된다. 이 때 어머니가 아이에게 친밀감을 형성하면 신뢰감이 훌륭하게 형성되지만, 그렇지 못하면 불신감이 나타나게 된다.

참고 자료

권대훈(2009), 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
신종호 외(2007), 「교육심리학」, 학지사.