[집단유형] 집단의 종류(지지집단, 교육집단, 성장집단, 치료집단, 사회화집단)

목차

I. 지지집단
II. 교육집단
III. 성장집단
IV. 치료집단
V. 사회화집단

본문내용

토스랜드와 리바스(Toseland & Rivas)는 집단의 목적에 따라 치료집단(treatment group)과 과업집단(task group)으로 나누었다. 치료집단은 집단 성원의 교육, 성장, 행동 변화 또는 사회화에 대한 욕구를 충족시키기 위해 구성된 집단으로 여기에는 지지집단, 교육집단, 성장집단, 치료집단, 사회화집단이 있다. 과업집단은 의무사항의 이행조직 또는 집단의 과업성취를 위해 구성된 집단으로 위원회, 행정집단, 협의회, 치료회의, 사회행동집단 등이 있다. 집단의 종류를 살펴보면 다음과 같다.

I. 지지집단

지지집단(support group)에서는 특히 성원들이 현재의 생활사건에 대처하고, 앞으로의 생활사건에 효과적으로 대처할 수 있는 대처능력을 향상시키기 위해 지지개입전략을 사용하는 것이 특징적이다.
지지집단에서의 사회복지사는 성원들이 미래에 대한 희망을 갖고 자조와 상호원조노력을 통하여 대처기술을 향상시킬 수 있도록 촉진하는 역할을 한다. 이 집단은 자신들의 경험을 공유하고 때로는 지역사회의 편견과 낙인으로부터 벗어나 안정과 위로를 집단 안에서 찾을 수 있으므로 강한 정서적 유대를 보이게 된다. 이 집단의 참여자들은 "도우면서 치료"(helper therapy)하는 효과를 보게 된다. 즉, 타인을 도움으로써 스스로를 가치 있는 존재라는 심리적 보상을 얻게 되고 비슷한 혹은 더 심각한 문제를 가진 다른 사람을 도움으로써 자신의 문제에 대한 통제력을 가지게 된다.

II. 교육집단

교육집단(educational group)의 일차적 목적은 집단 성원에게 기술과 정보를 제공하는 것으로 주로 전문가의 강의와 교육이 중심이고 교육의 효과를 강화하기 위해 집단토론의 기회를 제공한다.
집단의 성원들은 교육주제에 대한 공통의 관심을 가지며 대개 청소년, '예비부모 등의 인구사회학적 공통성을 가지게 된다.
집단의 크기가 작을수록 일대일의 의사소통의 기회는 상대적으로 많아지지만 일반적으로 교육집단의 자기노출(self-disclosure)은 적은 편이다.

참고 자료

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