DSM-5 장애 중 하나를 정하고 관련 아동에 대한 사례를 찾아 정리, 가상의 놀이치료 시나리오 작성

소개글

장애아동을 놀이치료 하기
- DSM-5 장애 중 하나를 정하고 이와 관련된 아동에 대한 사례를 찾고 정리
- 위 아동에게 만약 자신이 놀이치료를 한다면 어떻게 할 것인지에 대해 가상의 치료 시나리오를 작성
* 놀이치료 시나리오에 포함되어야 할 항목
① 아동에 대한 정보 : 발달력, 가족력, 검사 정보, 가족 및 환경에 대한 정보 등
② 의뢰사유 : 아동의 장애 및 문제 행동, 치료를 해야 하는 이유 등
③ 사례개념화 : 아동의 문제 원인에 대한 가설 및 치료 방향을 간략하게 적기
④ 치료 장단기 목표
⑤ 치료 과정 - 초기, 중기, 말기, 종결에 대한 내용
⑥ 치료적 요인을 포함한 총 회기 평가

목차

1. 아동에 대한 정보 및 의뢰 사유
2. 사례 개념화
3. 치료 전략
4. 치료 목표
5. 치료 과정
6. 치료적 요인을 포함 한 총 회기 평가

본문내용

1. 아동에 대한 정보 및 의뢰 사유
인적사항
성명: 장○○
성별: 여
연령: 만 7세

특징
- 첫인상은 여성스런 모습으로 수줍어 하지만 장황하게 이야기를 많이 함.
- 모범생처럼 야무진 외모이나 실제로는 실수가 많았음.

기본정보
주 호소 문제
신체화
- 만 5세부터 이유 없는 두통과 복통 호소
- 정밀검사 결과 별다른 이상 없었음
불안
- 어려서부터 겁은 많았으나 2학년이 되면서 더욱 심해졌고 낮에도 혼자 있지 못하며, 귀신에 대한 걱정과 두려움이 큼.
- 악몽을 자주 꾸고 몇 차례 “자꾸 무서운 사람이 보인다.”는 환시와 아동에게 말을 거는 식으로 “너 이거 만지면 죽어!”라는 환청 증상을 호소함.
- 불안과 스트레스가 심해지면 히스테릭한 반응을 보이는데, 이는 자해하듯 몸을 긁거나 괴성을 지르고 두꺼운 책을 다 찢어버린 일도 있음.
또래관계
- 대인관계를 매사 부정적으로 받아들임.
- 자신의 의견을 전혀 말하지 못하고 혼자 속앓이를 하며, 친구들과 동생 등에게 끌려 다님.

<중 략>

2. 사례 개념화
내담아동은 예민하고 불안이 매우 높은 기질로 귀국 후 달라진 환경에 적응하지 못해 극심한 불안을 호소하고 있었다. 이는 내담아동의 심리발달에 초석이 되는 부모-자녀관계가 초기부터 안정적으로 형성되지 못한 것에서 그 원인을 찾아볼 수 있다.
미국에서 출생할 당시, 학업과 직장적응으로 인해 아동을 돌볼 수 없었던 모를 대신하여, 친·외조모, 대리양육자가 번갈아가며 아동을 돌봐주었으며, 성취욕구가 강하고 모성적 성향이 다소 부족한 모와의 따뜻하고 푸근한 애착 경험은 매우 빈약했던 것으로 보였다.
기질적으로 겁도 많고 매우 예민한 성향의 아동은 여러 양육자와 국방부 직할부대 및 기관에 적응하는 것이 쉽지 않았는데, 특히 준비 없이 한국에 귀국하여 문화적 차이를 극복하고 증가된 학습을 처리해 나가면서 극심한 스트레스와 불안에 압도되었던 것으로 보였다.

참고 자료

유미숙(2002). 불안장애 아동의 놀이치료 사례연구. 놀이치료연구. 45-54
한영숙, 송영혜(2003) 불안장애 아동의 놀이치료 사례연구. 놀이치료 연구. 89-98
김현영, 이정숙(2009). 불안장애를 가진 아동의 놀이치료 사례 연구. 한국가정관리학회. 155-171
이지선(2012). 불안장애 아동의 장기 놀이치료 사례연구. 한국놀이치료학회지. 127-152