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인간 발달의 단계특성과 발달 과업을 논해 보시오

merida
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최초 등록일
2020.02.26
최종 저작일
2020.02
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목차

I. 영아기
II. 유아기
III. 아동기 (초등학교 시기)
IV. 청년전기
V. 청년후기

참고문헌

본문내용

I. 영아기
이 시기는 걷지도 못하고 말도 못하는 특징이 있다. 따라서 유아는 식사, 배설 등의 기본적인 욕구가 가정 내의 인간관계에서 적시에 충족하지 않으면 안 된다. 또한 말을 하는 등 언어활동이 되고, 지적발달의 조짐이 보인다. 어머니를 중심으로 하는 친교와 언어활동이 대단히 중요해 진다. 아동기의 발달과업은 인간에 대한 신뢰감을 배양하는 것인데 이것이 장래 희망을 가지고 성숙한 인간으로 성장해가는 기초가 된다.

II. 유아기
유아기(乳炎期)까지는 자신의 일을 주위의 어른들에 의해 해결했으나 유아기(幼兒期)가 되면 독립심이 생기고, 때로는 실패도 하지만 무엇이든지 자신이 하려고 한다. 또한 놀이를 통해서 사회현상을 체험하면서 확실한 호기심도 생기게 된다. 한편, 이 시기의 특징으로는 자기중심성을 갖게 되고, 자아를 주장하고 다른 사람과 대립하는 일도 있다. 그러나 주위의 다른 사람들에 대해 협조하는 태도를 갖기도 한다. 이 시기의 발달과제는 장래에 있어서 의지력이나 사상의 기초가 되는 자립감을 달성시킨다고 생각한다.

참고 자료

인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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