[교수학습이론] 글레이져의 교수모형

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최초 등록일
2003.10.18
최종 저작일
2003.10
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소개글

글레이져의 교수모형에 관한 리포트

목차

1. 일반교수모형
1) 교수목표의 설정
2). 투입행동의 진단
가. 투입행동의 개념
나. 투입행동과 준비도
다. 투입행동과 학습구조

2. 개별처방식 수업모형 ( IPI: Individuallly Prescribed Instruction )

본문내용

글레이져의 교수모형

1. 일반교수모형

교수목표→투입행동→수업절차→학습평가
(feedback순환선)

◎교수활동의 흐름
:ⅰ)수업목표의 설정 ⅱ)투입행동의 진단 ⅲ)교수절차 ⅳ)학습성과의 평가
즉, 교수의 과정은,
ⅰ) 무엇을 가르칠 것인가를 모색하며 결정하여 그것을 교수목표로 설정하고,
ⅱ) 그 교수목표의 달성에 관련된 학습자의 현재의 수준을 진단하며,
ⅲ) 그 학습자로 하여금 설정된 교수목표를 달성케 하기 위한 최적의 교수절차를 처방하고 전개하며,
ⅳ) 설정된 교수목표가 얼마나 달성되었는지를 평가하는 일련의 결정과 실천의 순환으로 구 성되고 있다.
※글레이져의 교수모형은 교수과정을 교사에 의한 계속적인 결정과정으로 상정하고 있다.

참고 자료

없음

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