리드(H.Read)의 미술을 통한 발달의 7단계에 대해 간략히 서술하고 이를 교육현장에 어떻게 적용시킬 것인지 서술

소개글

과목 : 아동미술
주제: 리드(H.Read)의 미술을 통한 발달의 7단계에 대해 간략히 서술하고 이를 교육현장에 어떻게 적용시킬 것인지 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미술을 통한 발달7단계
1) 난화기 (2~5세)
2) 선묘시대 (4세)
3) 서술적 상징기 (5~6세)
4) 서술적 사실기 (7~8세)
5) 시각적 사실기 (9~10세)
6) 억압의 시기 (11~14세)
7) 예술적 부활기(초기사춘기, 15세 이후)
2. 교육현장의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기의 미술교육은 매우 중요하다. 우리 부모들은 아동기에 학습적인 역량강화에 대해서는 크게 많은 관심을 갖지 않을 것이다. 아이들의 감수성을 키우는데 부모들은 더 많은 관심을 가질 것이다. 미술교육이 발달ㅌ함에 따라서 미술로 발달을 할 수 있다는 의견들이 많았다. 그 중 한명이 허버트리드이다. 허버트리드는 예술을 통한 교육이라는 책에서 미술교육의 중요성에 대해 주장하였다. 예술이 교육의 기본이라고 강조하였고 미술교육에 의해 이성과 감성의 조화를 통해서 인격을 완성해야 한다고 이야기하였다. 이번 과제에는 리드에 미술을 통한 발달 7단계에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 서론
1. 미술을 통한 발달7단계
1) 난화기 (2~5세)
난화기는 2~5세때 진행이 되는 단계로서 무의식적으로 끄적끄적 거리는 것으로서 차츰 무엇인가를 생각하는 의미 있는 끄적거림으로 발전하는 단계이다. 처음에는 무의식적으로 미술교육을 받아들일 수 밖에 없다. 그리고 나이가 어리기 때문에 미술에 대해서 제대로 된 파악을 할 수가 없기 때문이다. 그런데 어른 입장에서 보기에는 제대로 된 것이 아닐 수 있지만 아이들 입장에서는 제대로 그린다고 볼 수 있다.

참고 자료

아동미술 (이소은 외 1인, 2017)
아동미술심리 이해 (김동연 외 3인, 2010)