교육사회학 > 한국의 전통적인 교육문화를 분류하고 그 특징을 기술하시오.

목차

1. 숭문주의 교육문화
2. 입신양명주의 교육문화
3. 문벌주의 교육문화
4. 가족주의 교육문화
5. 상징주의 교육문화

본문내용

현재 대한민국의 교육은 다양한 이유에서 전 세계적으로 유명하다. 미국의 전 대통령 오바마는 기회가 있을 때 마다 한국의 교육을 칭찬했다고 한다. 한국의 학부모들은 교육에 대한 열정이 있으며 학생들은 노력하고 교사들 또한 수준 높은 인재들로 구성되었다고 말이다. 낮은 문맹률, 높은 학구열과 대학 진학률 OECD 국가 중 높은 순위의 수리 능력 등의 긍정적인 측면도 존재하나 획일적인 교육 내용, 과도한 입시 등 문제점 또한 내포하고 있다. 현재의 교육 모습을 가지기 까지 많은 변화를 겪었다. 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 개화기시대 등 시대 별 교육 문화의 특징은 뚜렷했으며 그 중 조선시대의 유교문화는 특히 대한민국 교육의 전반에 지대한 영향을 끼쳤다. 이처럼 교육문화는 시대별 변천사가 존재하며 문화에 따라 교육 정책 및 사회적 모습 또한 다양하게 변화하였다. 본고에서는 한국의 전통적인 교육문화의 종류와 그 특징에 대해 논하고자 한다.

1) 숭문주의 교육문화
숭문주의란 조선시대의 사회적 경향을 뜻하며 무보다 문을 우대하고 문신을 무신보다 더 높이 생각하는 시대적 분위기를 의미한다. 조선의 국교를 유교로 정함에 따라 정치제도와 과거제도 등 모든 국가 정책이 운영되었고 이에 따라 무신의 지위는 나날이 저하되는 반면에 문신의 지위는 높아져갔으며 그 결과 문을 숭배하고 무를 경시하는 사상이 만연하게 되었다.

참고 자료

교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995
선샤인 논술사전, 인물과사상사, 강준만, 2007
조선조 종법제 가족주의와 교육경쟁 성격에 관한 사회사적 고찰, 한국교육과정평가원, 강창동, 2007