은/ㄴ/데도 불구하고(중급 교안)

소개글

"은/ㄴ/데도 불구하고"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

학습 목표
문법 ‘은/ㄴ/데도 불구하고’를 사용해서 드라마 내용을 평가할 수 있다.

준비물(학습자료)
PPT, 활동지, 동영상

도입

시각 자료를 보여 주며 도입 질문을 하면서 오늘 배울 내용을 예측하게 한다.

1. 학생이나 교사의 상황과 관련하여 이야기하면서 목표 문법인 ‘-(으)ㄴ데도/는데도 불구하고’를 노출시킨다.
T: 안녕하세요~~ 반갑습니다. 한 주 동안 잘 지내셨어요?S: 네, 잘 지냈어요.
T: 여러분은 식사 하셨어요?
S: 네, 먹었어요. / 아니요, 안 먹었어요.
T: 저도 많이 먹었어요. 그런데 벌써 배가 고파요. 많이 먹었는데도 불구하고 배가 고파요. 그리고 좀 추워 요. 옷을 많이 있었는데도 불구하고 추워요. 감기에 걸린 것 같아요.
◆ 전 시간 복습(동사)-> PPT자료(예문)
T: 지난 시간에는 상태나 정도가 보통 이상을 넘어 아주 심한 것을 강조해서 표현할 때 ‘얼마나 -(으)ㄴ지/ 는지 모르다’를 사용해요.
‣ 얼마나 (형용사)-(으)ㄴ지 모르다
예)독감에 걸렸는데 얼마나 아픈지 몰라요.
오늘 날씨가 얼마나 추운지 몰라요.
한국어 숙제가 얼마나 많은지 몰라요.
할머니가 젊었을 때 얼마나 예뻤는지 몰라요.
‣ 얼마나 (동사)-는지 모르다
예)출근 시간이라서 길이 얼마나 막히는지 몰라요.
아이가 책을 얼마나 많이 읽는지 몰라요.
그 배우가 웃는 모습이 얼마나 멋있는지 몰라요.
친구 집들이에 갔는데 음식을 얼마나 많이 차렸는지 몰라요.
‣ 얼마나 (명사)인지 모르다
예)그 분은 얼마나 뛰어난 배우인지 몰라요.
‘대장금’이 얼마나 재미있는 드라마인지 몰라요.

제시

문법 은/ㄴ/데도 불구하고

2. 앞의 행위나 상태와 상관없이 뒤의 일이 일어날 때 ‘-(으)ㄴ데도/는데도 불구하고’를 씀을 설명한다.

T: 선생님이 밥을 많이 먹었어요. 그런데 배가 고파요. 밥을 먹었는데도 불구하고 배가 고파요. 밥을 많이 먹었지만 배가 부르지 않아요. 배가 고파요.

참고 자료

없음