다문화가정 청소년 교우관계와 학교생활에 대한 인식 조사 - 청소년교육과 관련한 자유주제 연구계획서 -

목차

1. 들어가며
2. 연구주제
3. 연구배경
4. 연구방법
5. 연구내용
6. 정리
7. 참고문헌

본문내용

들어가며
그동안 사회조사방법론을 통해 사회문제에 접근하는 방법을 이해할 수 있었다. 관련된 많은 이론을 공부하고, 실제와 비교해보는 시간을 가졌지만 직접 연구계획서를 작성하는 것은 경험이 부족하여 어렵다고 생각했다. 그래서 주제를 선정하는 것에도 어려움을 느꼈는데 그 이유는 청소년에 관련한 문제가 정말 많았기 때문이다. 우리 사회를 살아가는 아이들의 문제는 원인도 저마다 다르기에 접근 방식을 어떻게 해야 할지 막막했던 것이 사실이다. 그러한 문제에 대해 생각하던 중 얼마 전 뉴스를 통해 봤던 보도 자료가 떠올랐다. 인천의 한 다문화가정 중학생 청소년이 옥상 난간에서 극단적인 선택을 했다는 사건이었다. 사회적으로 크게 이슈가 되었고, 충격적인 일이었는데 더 놀라운 것은 거기에 얽혀있는 교우관계의 문제였다. 또래 아이들이 지속적으로 괴롭히고 폭력을 행사하며 다문화가정의 청소년을 압박한 것이 발달이라고 했다. 그러한 문제인식에서부터 과제 주제를 생각하게 되었고, 다문화가정의 청소년들이 안고 있는 문제에 대안을 생각해보기 위해 연구계획서를 작성하게 되었다.

Ⅰ. 연구주제
다문화가정 청소년들의 교육에 대한 부적응 문제에 영향을 미치는 요소로 정서적인 문제가 크다고 분석하였다. 또한 선행연구를 토대로 정서에 미치는 영향 중 교우관계와 학교생활 (교사, 수업 만족도 등)에 대한 인식이 큰 비중을 차지한다고 가정하게 되었는데, 정서적 문제와 학교생활 간의 상관관계를 확인하기 위해 다문화가정 청소년들을 상대로 인식을 조사하고 분석하여 대안까지 마련하는 연구계획서를 작성하게 되었다.

Ⅱ. 연구배경
(1) 연구 목적 및 필요성
2000년대 초반부터 확산되기 시작한 다문화가정이다. 처음에는 사회의 일부 현상이었으나 매년 국제결혼이 증가하며 다문화가정이 급격하게 확산되었다. 저출산 시대에 바람직한 현상으로 생각되었으나 현실적인 문제가 발생하기 시작했다.

참고 자료

사회조사방법론 강의 및 교재 참고
다문화가정 자녀의 학교급별 학교생활 적응에 관한 탐색
논문저자: 박희훈· 오성배
중도입국 청소년의 교육 기회와 적응 실태
논문저자: 류방란, 오성배