미래학교 및 미래교육 관련 등등 연결되는 교육영상들을 보고 미래교육 또는 미래학교가 평생교육에 미치는 영향에 대해 자신의 생각을 논의하기

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2020.02.05
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목차

1. 서론

2. 본론 : 미래사회 속 평생교육
1) 평생학습의 시대
2) 미래의 교육
3) 평생교육과 인재양성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

4차 산업혁명 시대는 인간과 인간, 인간과 사물, 사물과 사물간의 연결을 통한 ‘초연결성,’ 그리고 인공지능(AI)과 빅테이터의 연계 및 융합으로 인한 기술 및 산업구조의 ‘초지능화’가 이루어진다고 한다. 인간 ‘이세돌’과 AI 컴퓨터 ‘알파고’와의 바둑대결이 그 예가 된다. 이처럼 초연결되는 사회, 초지능화의 시대에 필요한 것은 사회에서 발생하는 여러 복잡한 문제들을 해결할 수 있는 능력, 여러 가지를 융합적으로 사고하고 유연하게 대처 및 적응할 수 있는 능력, 그리고 기계로 대체할 수 없는 감성적 지능과 창의적 역량을 지닌 인재양성이라고 하겠다. 그러한 면에서 4차 산업혁명을 배경으로 한 미래학교, 미래교육의 장면은 분명히 지금의 학교 모습과 많이 달라져 있을 것이다. 이번에 본 교육동영상 속 미래학교의 모습도 그러했다. 교육의 많은 장면에서 변화를 보이는 미래학교는 학교 교육 뿐 아니라 평생교육에도 영향을 많이 미칠 것이다. 본론에서는 미래 사회 속 평생교육에 대해 알아보도록 하겠다.

1) 평생학습의 시대
일반적으로 우리는 교육을 ‘형식교육’과 ‘비형식교육’, 이 두 가지로 흔히 구분한다. 가르치는 사람과 배우는 사람이 학교와 같이 공식적 장소에서 잘 짜여진 교육내용대로 계획적이고, 그 계획을 위해 의도적, 체계적으로 진행하는 교육이 형식교육이다.

참고 자료

제 4차 산업혁명시대의 한국 평생교육 : 역할과 과제를 중심으로 / 신민식 / 2019 / 한국동북아학회
4차 산업혁명시대의미래교육 예측과 전망 / 최연구 / 2017 / 미래연구 포커스
제4차 산업혁명과 미래교육 실천방안 / 원장직무대행 류방란 / 2017 / 한국교육개발원
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