<보육학개론> 유아놀이를 위한 놀잇감

소개글

"<보육학개론> 유아놀이를 위한 놀잇감"에 대한 내용입니다.

목차

1. 놀잇감의 유형과 선택기준

2. 연령별 놀잇감
1) 0~6개월 영아를 위한 놀잇감
2) 7 ~12개월 영아를 위한 놀잇감
3) 1세 영아를 위한 놀잇감
4) 2세 유아를 위한 놀잇감
5) 3~5세 유아를 위한 놀잇감

3. 놀이의 운영 및 지도
가. 자유놀이 시간의 운영
나. 놀이계획
다. 놀이평가

본문내용

1. 놀잇감의 유형과 선택기준
-> 안전성
유아가 삼킬수 있는 작은 크기의 부속물이 없는가?
너무 무거워 떨어뜨릴 가능성은 없는가?
놀잇감에 유해 성분이 없고 페인트가 잘 벗겨지지 안는가?
놀잇감을 떨어뜨리면 쉽게 망가지는가?
날카로운 모서리나 뾰쪽한 끝이 없는가?
나무 제품인 경우 매끄럽고 거친 느낌이 없는가?
헝겊 놀잇감은 바느질 처리가 잘 되어 있는가?
플라스틱이나 금속제품의 접합 부분이 매끄러운가?

<중 략>

2.연령별 놀잇감
1) 0~6개월 영아를 위한 놀잇감
신체발달을위한놀잇감
.손으로 잡아서 촉각을 느낄 수 있는 공종류

.손이나 발동작으로 효과를 나타낼 수 있는 단순하고 선명한 디자인의 안전한 운동놀이기구

사회성발달을위한 놀잇감
.둥근모서리의 잘 부서지 지 않는 거울

.부드러운 몸체의 천으로 된 인형
-가볍고 색깔이 있으며 박음질이 잘 된 것
-입체적인 머리카락, 흥미를 유발시키는 얼굴 과 눈이 있는 인형

.세탁할 수 있는 부드러운
봉제 놀잇감

. 동물놀잇감

.성인이 잡고 조작할 수 있는 단순한 손인형

<중 략>

3. 놀이의 운영 및 지도
가. 자유놀이 시간의 운영
1)자유놀이의 의의
->유아가 개별적인 흥미, 욕구 및 발달수준에 따라 스스로 선택한 놀이활동에 자유롭게 참여하는 시간이다
-> 유아의 놀이특성이 가장 잘 드러날 수 있고 하루 일과 중 가장 큰 비중 을 차지하는 시간이다
-> 자유놀이시간은 교사가 통제하거나 지시하는 활동시간과는 구별되는 것으로 유아 스스로 자유롭게 학습활동을 선택하여 놀이 형태로 진행하기 때문에 자유놀이야말로 가장 효과적인 교육활동이다.
* Patty Smith Hill: 자유놀이를 자신의 선택과 결정 그 자체이며 유아의 생각과 자유의사에 따라 놀이를 할 수 있도록 절대적인 자유를 주는 것이다.
=> 효율적인 놀이활동방법으로서의 자유놀이의 의의
▶ 유아의 개별적인 흥미에 따라 능동적인 학습이 이루어질 수 있다.

참고 자료

없음