특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오

최초 등록일
2020.01.20
최종 저작일
2019.10
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목차

1.교육적 접근
2.교육적 접근의 필요성
3.상담적 접근
4.상담적 접근의 필요성

본문내용

교육적 접근
- 요즘의 사회상은 장애를 가진 아이만이 특수아가 아니라 부적응, 언어발달지연 등의 다양한 사회적 요인으로 인한 아이도 장애로 사회적 장애로 함께한다. 또한, 국가 자체에서도 통합 교육의 추세가 증가하기도 하였다. 통합 교육은 아이가 초등학교 저학년일 경우는 해야한다고 생각하지만 아이가 초등학교 고학년이 될 경우 또래 집단에서의 다양한 변수가 있음으로 특수 학교로 가는 것이 더 좋을 것이라 생각한다. 특수아 상담에 대한 교육적 접근은 언어치료, 놀이치료, 미술치료, 통합치료 등 ‘치료’라는 단어가 붙은 다양한 교육 방법이 있다. 이는 치료 이지만 아이와 함께 그림을 그리고 놀이를 하는 등의 행위를 하며 아이의 예민도를 낮춰주는 성향을 보인다.

교육적 접근의 필요성
- 교육적으로 아이에게 상담을 접근할 경우 이 아이는 미술, 놀이, 음악 등 보다 다양한 방법으로 상담에 적극적인 개입이 가능할 것이다.

참고 자료

없음

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