교육행정 및 교육 경영 - 종합 성찰 보고서

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최초 등록일
2020.01.18
최종 저작일
2017.11
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목차

1. <교육행정 및 교육경영> 수업을 마치며
2. <교육행정 및 교육경영> 학습내용 정리
3. 교육적 현안에 대한 조별발표내용 정리
4. ‘수능절대평가’
5. 예비교사로서의 마음가짐

본문내용

사실, <교육행정 및 교육경영> 수업을 수강신청 했을 당시에 기대보다는 걱정이 컸었다. 이전에 들었던 <교육심리학>, <교육사회학> 등의 과목과 달리 과목명의 ‘행정’, ‘경영’이라는 용어는 나에게 익숙하지 않고 어렵게 느껴졌기 때문이다. 그러나 수업내용은 다소 낯선 내용들이 많았지만, 매주 성찰보고서를 쓰는 과정에서 학교의 조직적, 행정적 현상에 대한 개념과 이론을 다시 한 번 정리하성하여 교육적 이슈에 대해 조사하고 발표하면서 단순히 이론을 학습하는 것에서 그치는 것이 아니라 실제 교육현장에서는 어떻게 적용되고 있는지를 이해할 수 있었다.
한 학기동안 <교육행정 및 교육행정>과목을 수강하고 난 후에 돌이켜보면 이 강의는 우리 예비교사들이 학교 현장에서 교육을 할 때 수업활동이 잘 이루어질 수 있도록 지원, 조성, 관리하는 활동을 배우는 것에 중점을 두고 있다는 생각이 든다.

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