인간행동과 사회환경) 인간의 성장과 발달단계에서 아동기의 사회정서적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 아동기의 중요한 과업을 자신의 경험

최초 등록일
2020.01.17
최종 저작일
2019.09
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주제: 인간의 성장과 발달단계에서 아동기의 사회정서적 발달과 특성 이론을 서술하세요. 또한 아동기의 중요한 과업을 자신의 경험을 토대로 구체적으로 작성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 발달단계
2. 아동기의 사회정서적 발달과 특성 이론
3. 아동기의 주요한 과업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 죽는 순간까지 발달을 경험한다. 인간의 발달은 지속적이지만 축적된다는 특징이 있다. 따라서 인간발달의 적기에 적절한 보호 및 교육을 받은 아동은 이후 더 나은 발달적인 성취를 이룰 수 있다. 그러나 만약 그렇지 않으면 발달적인 손상을 경험하여 이후의 발달에 대해 심각한 악영향을 받게 된다. 그래서 결국 성인이 되었을 때 회복하기 어려운 결과를 얻게 된다. 그러므로 아동기 발달은 인간의 전 생애에 있어서 매우 중요한 것이라고 말할 수 있다.
하여 나는 본 과제를 통해 인간의 성장과 발달단계에 대해서 논해 보고자 한다. 그리고 아동기의 사회 정서적 발달과 특성에 관련된 이론을 서술해 볼 것이다. 아울러 아동기의 중요한 과업을 나의 경험을 토대로 하여 설명해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

본론
1. 인간의 발달단계
먼저 설명할 것은 인간의 발달단계이다. 통상적으로 인간의 발달은 연속선상에서 현저히 구분되는 특정한 기준에 의거하여 단계적으로 발현된다. 각각의 단계에 도달하기 이전까지는 나타나지 않았던 다양한 특성이나 행동이 특정한 지점을 통과하면서 외부로 발현되는 것이다. 일반적으로 인간발달 단계는 다음과 같은 수순을 거치며 이루어진다.

1. 영아기
영아기는 태어나 24개월까지를 말한다. 스스로 신체를 움직여 이동이 가능해 지는 시기이다. 일생을 통틀어 신체 및 운동 발달이 가장 급속한 발달 양상을 나타내는 시기이며 더불어 언어를 습득하기 시작하는 단계이다.

참고 자료

조복희 외, 인간발달, 교문사, 2016.
에릭 H. 에릭슨, 유년기와 사회, 연암서가, 2014.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015.

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