가정 또는 직장에서 나의 환경 혹은 조직에 맞는 성인학습이론을 한 가지 제시하고 그 이유를 제시

소개글

성인학습및상담
주제: 성인학습이론
내용: 가정 또는 직장에서 나의 환경 혹은 조직에 맞는 성인학습이론을 한 가지 제시하고 그 이유를 제시하세요.(가정도 한 단위의 조직으로 봄)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 성인학습 이론
(1) 안드라고지
(2) 자기주도 학습
(3) 전환 학습
(4) 경험 학습
2) 나의 환경에 맞는 성인학습이론

Ⅲ. 결론

본문내용

성인교육은 성인인구가 증가하고 교육수준의 상승, 생활 유형이 변하면서 사회 또한 변화하고 지식, 기술의 변화 등으로 인해 중요성 커졌다. 성인교육을 진행하는 성인학습자들은 자기관리를 통해서 자신의 생활에 책임을 질 수 있는 만 18세 이상의 사람, 사회적 차원에서 사회적 역할 수용 및 책임 수행 능력이 있는 사람, 가치 창출을 할 수 있는 생산적인 기능을 수행하는 사람을 말한다. 성인교육이 올바르게 진행되기 위해선 이러한 성인학습자에 대한 이해가 있어야 한다.
학습자로서 성인은 독립적이고 자기 주도적인 존재, 다양한 생애 경험을 축적한 존재로 인식하며, 스스로 학습상황을 선택하여 참여하고, 다양한 생활경험을 가진 상태로 학습상황에 들어가게 된다. 또한 구체적, 직접적 목표가 있는 자기 주도적인 학습자가 되기를 원하며 확고한 가치관과 견해를 가지고 행동한다. 학습자들은 학습에 돈과 시간을 투자하기 전에 학습에서 얻는 이익과 참여하지 않았을 경우 가지는 손실 탐색을 열심히 한다. 이러한 모습을 통해 성인학습은 성인학습자가 알고자 하는 욕구를 개발시켜야 한다는 것을 알 수 있다. 또한 성인학습자가 삶에 있어 학습이 가지는 의미를 인식시키도록 해야 한다. 성인교육 담당자의 역할은 이들의 경험에 기반을 둬 실제적 자극을 제공해주고 학습이익을 검증해주어야 한다.
성인학습자의 특성을 살펴보면, 성인학습자들은 잠재력을 개발하고, 자아실현을 위한 스스로 학습을 하기 원한다. 또 생활에 적응하기 위한 학습을 필요로 하며, 풍부하고 다양한 경험의 축적으로 정체성을 확립하고, 학습 환경과 형태에 대해서 뚜렷한 선호도를 가지고 경험들을 자원으로 활용한다. 자신이 선호하는 학습형태로 학습하기 원하는 자기 주도적인 경향을 보이고 있다.
성인학습의 원리는 학습준비도가 선행학습의 양에 따라 달라지며, 교육의 출발점을 다양하게 해야 한다. 내적인 동기를 심어주어야 영속적, 포괄적인 학습을 이루게 할 수 있으며, 학습에 대한 정적 강화가 효과적으로 작용한다.

참고 자료

권두승, 성인학습 지도방법의 이론과 실제, 교육과학사, 2000.03.10.
차갑부, 평생교육론, 교육과학사, 2014.02.28.
조성연, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017.08.01.