[14.8/15.0] 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

최초 등록일
2020.01.09
최종 저작일
2019.12
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소개글

"[14.8/15.0] 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 중급 학습자 대상 속담 교수학습 계획(안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

속담은 예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언(표준국어대사전)으로 풍자적, 교훈적 의미를 비유적으로 표현한다. 속담은 속담적인 구조와 기능적 의미 전달, 관용성과 대중성을 지녀야하고 보편적이고 일반적 의미를 지향해야 한다. 이같은 속담은 사회적 소산으로 민중의 공감과 애용을 바탕으로 하고 있으며, 민중이 체험하고 느끼던 사실이 형식에 맞춰 민중의 생활 철학 반영되어 있고 처세의 교훈, 민중의 신념, 세태 풍자, 인생관이 내재되어 있다는 특징이 있다.
속담은 또한 생활 습관, 풍속, 생업과 관련되어 나타나므로 지방 특유 성향 반영되어 있고 향토성과 시대상, 나아가 한 국가의 국민성이나 민족성을 반영하고 있다. 이같이 속담은 한국인의 가치와 사고, 생활 방식 등 문화의 다양한 측면을 갖고 있는 구술적인 특징이 있기 때문에 문화를 이해하는 데 도움이 되고 간결한 형식과 집약된 표현으로서 교육적 필요성이 있다.

참고 자료

김원경, 「외국어로서의 한국어어휘교육론」, 진흥원격평생교육원, 2017
조현용, 「한국어 어휘 교육 연구」, 박이정, 2000
서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 4A」, ㈜투판즈, 2019

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