만일 초등학교 입학 연령을 만 5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우, 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달 이론에 의해 제시

최초 등록일
2020.01.09
최종 저작일
2020.01
6페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,600원 할인쿠폰받기
판매자thanks832 5회 판매
다운로드
장바구니
자격시험 이용후기 이벤트

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론

정부는 사회진출 및 결혼시기가 늦어지는 것이 저출산의 원인으로 판단하여 보도하고 있으며, 저출산 대책의 일환으로 학제 개편을 추진하고 있다. 대학 학제는 2∼3년으로 줄여 사회진출 시기를 앞당기는 방안과 함께 정규교육 과정의 단축 또한 논의 중이다. 정규교육 개편은 현재 6・3・3・4년제 과정을 최소 1∼2년 단축하자는 것이다. 구체적으로 만 3∼5세 누리과정 중 만 5세 과정을 공교육화 하고, 초등학교 과정을 기존 6년에서 5년으로 단축하는 내용이다. 이는 실제로 초등학교 입학 연령을 1년 앞당기는 것이다. 학제 개편을 찬성하는 쪽 주요 의견으로는 학벌 중심의 사회 문화를 개선할 수 있고, 학령기 아동 감소에 대비할 수 있으며, 젊은이들의 사회진출 시기를 보다 앞당길 수 있다고 강조한다. 반대하는 쪽 주요 의견으로는 유아 발달 시기를 고려하지 않은 섣부른 개편은 실제 교육과정과의 괴리를 낳을 우려가 있으며, 아이의 교육을 위한 사교육비가 전보다 증가할 것이라 염려하고 있다.

2. 본론

1) 초등학교 입학의 중요성

유아 교육에 있어 가장 중요한 것은 아이의 마음을 읽는 것이다. 유아는 아직 성인에 비하여 표현하는 것이 서투르지만, 그들만의 언어와 몸짓으로 의사를 전달한다. 이런 아이들의 사인을 잘 이해하기 위해서는 아이들의 성장기 과정에서의 교육이 중요하며, 특히 가치관 및 성격 형성에 가장 큰 영향을 미치는 초등학교 교육이 중요하다. 초등학교 입학은 아이에게 넘어야 할 커다란 변화를 의미한다. 유치원과 달리 초등학교는 규모가 크고, 아이들에게 허용되는 태도 및 행동에 대한 제한이 많다. 또한, 유치원에서의 보살핌이 학교에선 없으며, 친구와의 다툼에서는 시시비비를 따져 각자에게 책임을 물게 하며, 아이는 이에 대한 벌을 받게 된다. 이러한 점에서 초등학교 입학은 아이에게 커다란 모험에 해당한다. 발달 측면에서 갖는 초등학교 입학의 가장 중요한 의미로 첫째, 가정에서 벗어나 행동반경이 커지는 것이다.

참고 자료

꼬망세, 2011년 2월호, 2011. pp. 192~193
조형숙, 초등학교 입학연령 하향화 안에 대한 초등교사의 인식, 2010.

자료후기(1)

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

thanks832
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
1,000+
ㆍ전체 판매량
1,000+
ㆍ최근 3개월 판매량
912
ㆍ자료후기 점수
평균 A
ㆍ자료문의 응답률
14%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    만일 초등학교 입학 연령을 만 5세로 낮추는 정책을 추진한다고 할 경우, 찬성 및 반대에 대한 자신의 의견을 발달 이론에 의해 제시