자폐장애 자폐장애를 설명하기

사임당
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최초 등록일
2019.12.09
최종 저작일
2019.11
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목차

1.설명하고 싶은 대상
2.대상 선정 이유
3.대상에 적합하고, 필요한 내용으로 구성된, 자폐성 장애에 대한 설명

본문내용

대상 선정 이유
보통 초등학생때 통합반에 특수반 학생이 한명 정도는 같이 수업을 몇 시간 정도 듣게 되는데 아이같은 경우 특수반친구와 함께 반편성이 된 경우가 초등학교때는 한 번도 없었다. 학년에 특수반 친구가 없어서 특수반 학생들의 상태를 파악할 수 있는 일이 거의 없었다. 다만 무거운 짐을 들고가는 할머니를 보면 “부축해드리고싶다.” “짐을 들어 드리고 싶다.”라는 말을 종종 했었는데 부끄러워서 잘 못하겠다고 말하는 정도였다. 중학교 2학년 들어서서 특수반 친구 통합 수업때 도움반 친구가 필요하다고 해서 본인이 하겠다고 스스로 자청해서 도움반 활동을 하고 있다.그래서 도움 활동하는데 자폐아의 특성을 이해하는 것이 아무래도 도움이 될 것 같아서 설명을 해주고 싶은 마음에 대상선정을 하게 되었다.

대상 선정이유
- 아이의 친구도 자폐성 장애 학생이다.
- 언어발달이 더딘 편이기는 하지만 아주 폐쇄적이지는 않고 간략한 대화가 가능하다.

참고 자료

없음
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