교육심리학 ) 고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 고전적 조건형성의 특징
2) 고전적 조건형성에서의 인간관
3) 고전적 조건형성의 응용방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인간의 효과적인 교육을 위한 시도는 심리학으로부터 시작되었다. 인간의 행동과 정신을 과학적으로 탐구하기 위해 시작된 심리학은 생물학, 인지, 정신분석 등 다양한 관점에서 인간의 의식을 탐구하기 시작했다. 그중에서도 행동주의적 접근은 개인의 행동이 반복적으로 나타나기 위해 어떤 절차를 거쳐야 하는지를 탐구한 것으로, 현재에도 교육과 임상치료의 기본적인 이론적 토대가 되었다.
행동주의에서 대표적인 이론으로 손꼽히는 ‘고전적 조건형성 이론’은 러시아의 심리학자이자 생리학자인 파블로프가 정립한 것이다. 그는 반복되는 자극(조건적 자극)을 경험으로 제공함으로써, 반사적으로 반응을 하도록 만드는(조건반사) 일련의 과정을 통해 학습이 가능하다고 보았다. 이는 과학적으로 인간의 행동을 분석하는 기초적인 이론이 되었고, 이론적 한계에도 불구하고 오랜 기간 ‘경험을 통한 인간의 행동 변화과정’을 설명하는 기본 원리가 되었다. 고전적 조건형성 이론의 기본적인 개념을 통해 현대사회에서 이론을 응용하는 방법에는 어떤 것이 있는지 살펴보도록 한다.

참고 자료

심리학개론(1996), 권석만, 박영사.
사회심리학의 이해(2001), 한규석, 학지사.
지식백과 – 파블로프
이제는 전설이 된 실험, ‘파블로프’(Pavlov)의 개, 교육정책뉴스, 2019.05.
이보연아동가족상담센터 홈페이지 – 자료실, ‘아동상담이론’