보건교육계획안 [흡연예방교육사업]-청소년대상

소개글

보건교육 내용 선정 이유와 설문지, 교육매체 등의 내용을 기반으로 작성된 보건교육계획안 자료

목차

1. 대상자의 발달 특성
2. 보건교육내용 선정 및 이유
3. 보건 교육 방법 선정
4. 보건 교육 매체 선정
5. 보건 교육 계획안
6. 교육 평가 및 부록
7. 참고 문헌

본문내용

1. 대상자(청소년기)의 발달 특성

1) 청소년기의 개념
청소년기는 개인의 사회화와 적응, 인생의 성패가 달려 있는 중요한 발달의 과도기이다.
이 시기의 청소년들은 성적으로 성숙하고 가족으로부터 독립한 한 개인으로서의 존재를 구축하며 인생을 어떻게 살아갈 것인가를 결정하는 중대한 선택에 직면한다. 또한, 부모·자녀 간의 세대 차이가 갈등의 소지를 마련하기도 하며, 학교생활 시간이 늘어남에 따라 부모와의 대화 시간이 단축되어 서로에 대한 이해의 폭이 줄어 갈등이 생기게 된다. 이런 갈등은 서로 간에 적응 방법을 모색해 나가는 과정으로 발전시켜야 원만한 관계를 유지해 나갈 수 있다.
청소년기는 연령적으로 대략 12~22세까지 지속되며 12~18세 청소년기 전기와 18~22세
청소년기 후기로 구분할 수 있다. 청소년 전기에는 급속한 신체적 변화와 인지적 발달을 경험하며 후기에는 자아정체감 확립과 성인생활을 준비하기 위한 여러 과제를 집중한다.

2) 청소년기의 발달과업
시대와 문화에 따라 청소년이 생활하는 가정의 계층에 따라 차이가 있다. 인간발달의 초기의 적절한 보호와 교육을 받은 청소년은 더 나은 발달적 성취를 이룰 수 있으나 그렇지 않으면 발달적 손상을 경험하여 그 이후의 발달에 심각한 영향을 받게 되어 결국 회복하기 어려운 결과를 초래하게 된다.

3) 에릭슨의 청소년기 발달이론 - 정체성 대 정체성 혼란(Identity vs. Identity Confusion)
이 단계는 청소년기에 해당되며, 질풍노도의 시기라고 표현된다. 생리적인 변화와 성기관의 성숙, 그리고 피아제가 말하는 인지의 발달이 일어남으로 여러 가지 많은 변화를 경험하게 된다. 지금까지 어린이가 자신에 대해서 생각하는 것이 도전 받으면서 질적으로 다른 자기 이해가 생겨난다. "나는 누구인가?"라는 질문은 새로이 생겨난 감정들과 능력에 의해 발생한 기본적 질문임과 동시에 사회에 의해 주어지는 질문이다. 이때 정체성이란 "일관성 있는 자아"가 되는 의식이다.

참고 자료

아동간호학 - 현문사
지역사회간호학 - 수문사
정신간호학 - 퍼시픽
https://www.youtube.com/watch?v=_yvZJRBQo6g&feature=player_detailpage
(유병재 금연 홍보 대사 동영상)
https://www.youtube.com/watch?v=WDe29F0TyLM&feature=player_detailpage
(GTA 학교 동영상)
https://https://youtu.be/HbGSR5rQqcE
(캠페인 동영상)
www.cdc.go.kr 질병관리본부
http://nts.go.kr 국세청
http://kostat.go.kr 통계청
http://www.cne.go.kr 충남교육청