노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각에서 각각 정리하여 제출

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.기능론적 관점이란?
2.노숙인에 대해 기능론적 시각
3.갈등론적 관점이란?
4.노숙인에 대해 갈등론적 시각

Ⅲ. 결론

본문내용

우리는 흔히 현실에서의 삶은 불평등의 연속이라고 말한다.외모,성격,재능과 재산 등 모두가 다르다. 이때 서로 다르다는 말은 단순히 차이가 난다는 수평적 분화와 함께 차등적인 위치의 서열화를 포함하기도 한다. 이같이 위치의 서열까지를 포함할 때 불평등이라고 한다.정도의 차이는 있지만 사회가 있는 곳에는 항상 불평등이 존재한다. 사회에는 재산, 권력, 위신 등과 같이 구성원들이 보다 가치 있게 생각하고 서로 갖고 싶어 하는 사회적 가치가 존재하는데, 이러한 가치는 희소하기 때문에 사회 성원들에게 공평하게 분배될 수 없고, 이에 따라 사람들은 한정된 자원을 조금이라도 더 많이 차지하기 위하여 치열하게 경쟁한다. 경쟁과정에서는 항상 낙오자가 생기게 마련이다.‘노숙자’라는 것도 이러한 결과물 중 하나라고 볼 수있다. 우리나라의 경우 노숙자라는 표현이 화두가 된 것은 IMF 외환위기 직후 서울역 등에 급격하게 부랑자들이 증가하기 시작하면서부터이다.
이에 본론에서는 불평등 상황 중 하나인 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각에서 각각 정리하고자 한다.

1>기능론적 관점이란?
기능론적 관점은 사회계층을 조화롭고 자연스런 기능의 분화로 이해하려고 한다. 사회구성원은 사회적으로 수행해야 할 기능과 역할이 분화되며, 각자의 능력과 과업에 따라서 역할수행은 물론 분업을 기초로 하여 전체적 목적을 위해 협동적으로 과업을 수행하게 된다. 따라서 개인 각자의 지위, 역할, 능력에 따른 보수, 사회적 대우, 평가를 받으며, 이런 차등적 대가는 불평등하다기보다는 정당한 것이라고 믿게 된다.

참고 자료

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김병성(2017) 저, 교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사
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김규태, 이인학, 김도진 외 1명(2016) 저, 교육사회학, 공동체
김신일(2015) 저, 교육사회학, 교육과학사
원석조(2018) 저, 사회문제론, 양서원
변현정(2016) 저, 노숙인의 생활실태에 관한 연구, 상지대

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