인간과 교육 -

고래
최초 등록일
2019.10.15
최종 저작일
2018.05
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목차

1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4) 참고문헌

2. 매슬로우(maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4) 참고문헌

본문내용

교육이란 인간의 삶이나 사회와 분리되어 존재할 수 있는 별개의 활동이 아니다. 교육이 인간의 삶과 사회적 필요 때문에 이루어지는 활동이기 때문에 각 시대별 사회변화에 따른 교육형태를 살펴보고, 또한 현대사회에서 선택되고, 지향하는 삶의 형식과 방향이 교육의 필요성이 강조되는 이유를 확인해보자.

★ 사회변화에 따른 교육형태
1) 우리나라 고대의 교육
● 고대 우리나라이 교육은 중국의 영향을 많이 받았음.
● 고대 중국사회와 교육
- 제정일치와 조상숭배사상
- 조상과 제와의 권위를 확립하기 위한 교육이 이루어짐.
- 기존 질서에 대한 순응과 동조를 강조.
- 교육의 목적 : 인륜을 밝히고 실천하는 성인, 군자의 육성
- 학교제도의 본격적인 등장은 주나라(B.C. 13~12)시기에 이루어짐.
● 고대 우리나라의 교육
- 고구려 : 소수림왕 2년(372) 최초의 고등교육기관인 태학설립, 최초의 사학 교육기관인 경당설치, 경당은 일반평민을 위한 교육기관
- 백제 : 오경박사 제도 운영
- 신라 : 원광법사의 세속오계를 교육이념으로 하는 화랑도교육 실시 통일 후 고등교육기관인 국학 설치

2) 우리나라 고려시대와 조선시대의 교육
● 고려시대의 교육제도
- 중앙 집권적 귀족사회체제를 강화하면서 교육체제를 정비, 조직화함.
- 교육기관은 관학(국자감, 동서학당, 향교)과 사학(십이도, 서당)으로 구성
→ 국자감 : 최고학부의 국립교육기관
→ 동서학당 : 중등교육기관
→ 향교 : 지방 관학. 유학 전파과 지방민의 교화를 담당

참고 자료

조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울 : 방송대 출판문화원
김영인 외(2017). 『간호이론』. 서울 : 방송대 출판문화원
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