[가족생활교육] 가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고, 대상 가족에게 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천적 개입 현황과 방향성에 대해서 서술하시오.

소개글

[가족생활교육] 가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고, 대상 가족에게 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천적 개입 현황과 방향성에 대해서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 재혼가족(대상가족 형태)
1) 재혼가족의 개념
2) 재혼가족의 현황 및 추세
3) 재혼가족의 문제점
4) 재혼가족에 대한 가족생활교육의 필요성
2. 대상 가족에게 가족생활교육을 실시하기 위해 가족생활교육에 대한 다양한 이론적 접근 방법의 유용성
1) 생태학적 이론의 유용성
2)체계론적 이론의 유용성
3. 지역사회에서 현재 실시하고 있는 재혼가족 가족생활교육 프로그램
1) 재혼가족 가족생활교육 프로그램 (도표2)
2) 재혼가족 가족생활교육 프로그램 (도표2)
3) 미래의 가족생활교육사로서 프로그램의 장단점 및 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 개인 및 가족의 치료와는 또 다른 영역으로서 개인과 가족의 욕구에 기초를 두고 문제예방과 대인관계 향상의 영역을 포함해서 교육적 접근을 취하는 분야라고 할 수 있다. 현대사회의 급격한 사회변화로 인하여 가치관의 다양성과 변화로 인해 가족의 변화를 야기했고, 뿐만 아니라 이러한 변화과정에서 여러 가지 심각한 가족생활의 문제점을 직면하게 되었다. 즉, 사회변화와 기존의 가치질서의 붕괴로 인한 현대가족은 극도의 혼란을 겪고 있다. 사회변화와 가족의 발달과 더불어 현재 건강하고 안정된 가족이라 할지라도 언제라도 위기에 직면할 수 있으므로 이들을 위해서는 그 잠재력을 개발하고 발전시키는 노력이 있어야 하며 불안정한 가족은 안정을 찾기 위해 예방차원의 구체적이고 체계적인 가족생활교육이 요구된다고 할 수있다. 그러므로 본론에서는 가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 재혼가족을 선택하고, 대상 가족에게 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천적 개입 현황과 방향성에 대해서 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 재혼가족(대상가족 형태)
1) 재혼가족의 개념
재혼이란, 이미 한 번 또는 그 이상 결혼하여 가정을 이룬 남성이나 여성이 다른 배우자와 새롭게 가정을 재구성하는 것이라 할 수 있다. 재혼가족은 재혼으로 성립되는 재혼가족에 대한 개념정의는 학자마다 다르지만 대체적으로 이혼‧사별 등으로 전혼관계가 해체된 후 또 다른 혼인관계를 통해 구성되는 가족구조를 말한다. 자녀유무에 관계없이 최소한 한쪽 배우자가 재혼인 경우이다.

2) 재혼가족의 현황 및 추세
혼인상태를 기준으로 남성초혼+여성초혼을 제외하면, 우리나라의 재혼가족 유형은 (남성재혼+여성초혼), (남성초혼+여성재혼), (남성재혼+여성재혼)의 세 유형으로 범주화 할 수 있다.
혼인 형태별 구성
우리나라는 전반적으로 재혼가족이 지속적인 증가 현상을 보이고 있다. 이는 이혼율의 증가에 따른 영향과 재혼에 대한 편견의 감소 등이 원인이다.(정현숙.)

참고 자료

김미옥 저,재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과, 경성대학교,2014양진희 저,유아기 자녀를 둔 재혼가정 어머니의 재혼가족생활 경험에 대한 연구, 한국유아교육학회, 2012
정현숙 저,가족생활교육,신정, 2016
전세경 저,가족생활교육,양서원, 2013
한국가족상담교육연구소 저,가족생활 교육,교문사, 2011