교수학습과정안(1학년)

목차

Ⅰ. 단원 안내
1. 단원
2. 교육과정의 성취기준
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 학습의 계통 및 관련
6. 학생 실태 및 지도 대책
7. 단원의 평가 가이드
8. 본시 교수․학습 관련 학생 실태 분석 및 지도 대책

Ⅱ.즐거운생활과 교수・학습 지도안
1. 교수․학습 개요
2. 교수․학습 과정
3. 판서 계획
4. 형성평가 계획

본문내용

1. 단원: 가을- 내 이웃 이야기

2. 교육과정의 성취기준
․ 대주제(영역) - 마을
․ 소주제 – 우리 이웃
․ 성취 기준

바른 생활 – 공공장소와 시설물을 바르게 이용하는 습관 기르기
￭ 공공장소의 올바른 이용과 시설물을 바르게 사용하는 습관을 기른다.
슬기로운 생활 – 이웃과 더불어 생활하는 모습과 이웃과 함께 쓰는 시설 살펴보기
￭ 이웃과 더불어 생활하는 모습을 조사하고 발표한다.
￭ 이웃과 함께 쓰는 장소와 시설물의 종류와 쓰임을 탐색한다.
즐거운 생활 – 이웃과 함께 놀이하기
￭ 이웃의 모습과 생활을 다양하게 표현하고 이웃과 함께 할 수 있는 놀이를 한다.
￭ 주변의 장소와 시설물을 이용하여 놀이한다.

3. 단원의 개관
‘내 이웃 이야기’는 ‘우리 이웃’을 학습 주제로 하여, 여러 이웃들의 생활 모습을 살펴보고 이웃들이 모이는 장소와 함께 쓰는 시설물을 바르게 사용하는 태도를 함양하기 위해 마련된 단원이다. 이 단원 학습을 통해 다양한 이웃들의 생활 모습을 이해하고, 이웃과 더불어 삶을 살아가는 태도를 기를 수 있도록 지도하도록 한다.
‘내 이웃 이야기’ 단원은 이웃을 사귀고, 함께 어울리는 생활 모습의 시작을 ‘이사’로 설정하여 ‘1) 이웃을 만나요, 2) 이웃을 찾아요, 3) 이웃과 함께해요’로 구성하였다. ‘이웃을 만나요’는 여러 사람이 모이는 곳에서 지켜야 할 일들을 살펴보고 표현하는 활동에 중점을 두었고, ‘이웃을 찾아요’는 생활 속에서 이웃을 찾고 이웃과의 관계를 생각해 볼 수 있는 활동으로 구성했다. ‘이웃과 함께해요’는 학생들이 주변에서 들리는 소리에서 이웃과 잘 지낼 수 있는 방법을 살펴보고 실천해 보는 활동으로 구성하였다.

4. 단원의 학습 목표
다양한 이웃들의 생활 모습을 이해하고, 이웃과 더불어 삶을 살아가는 태도를 기를 수 있다.

5. 학습의 계통 및 관련
2학년과 연계
바른 생활과: 일의 소중함
슬기로운 생활과: 동네에 있는 것들, 동네 사람들이 하는 일, 직업

참고 자료

없음