Vygotsky의 사회문제적 인지발달이론에 대하여 작성하시오

최초 등록일
2019.10.07
최종 저작일
2019.09
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소개글

과목명 : 영아발달
주제 : Vygotsky의 사회문화적 인지발달이론에 대하여 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1) 사회적 상호작용과 인지발달
2) 사회학습과 자기중심적인 언어
3) 비고츠키 사회문화적 인지이론
4) 근접발달영역 (ZPD)
5) 발판 (Scaffoling)
2, 비고츠키의 사회문화적 인지이론의 비평

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
비고츠키는 구소련의 심리학자로서 10여년 정도의 짧은 연구기간에 발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓은 분야의 수많은 실험적, 이론적인 연구를 하다가 37세에 짧은 인생을 살았다. 비고츠키는 다양한 연구를 하였지만 피아제와 가장 많이 비교하는 편이다. 그리고 근접발달영역에 대한 개념을 도입하였고 언어발달이 사고발달을 촉진한다는 생각을 하였다. 언어발달은 사회적 상호작용에서 매우 중요하게 접근하고 이는 학생 개개인의 지식 구성에 중요한 변수가 된다고 하였다. 비고츠키는 교육학, 심리학에 지대한 영향을 준 것에 대해 부정할 수 없을 것이다. 이번 과제에서는 사회문화적 인지발달이론에 대해 알아볼 예정이다. 피아제의 인지발달이론과도 비교를 통해서 어떠한 관점과 내용이 다르고 더 나아가 교육학과 심리학 분야에 어떠한 영향을 주었는지 알아보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
비고츠키는 피아제, 스키너와 동시대에 활동하였고 러시아의 발달 심리학자로 1970년 이후부터 교육학, 심리학부분에 본격적으로 영향을 미치게 되었다.

참고 자료

아동발달과 상담 (이경화, 2001)
비고츠키 activity 개념의 유아교육학적 의미 탐색 (이영석, 2005)
교육심리학 (김정휘, 2009)

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