학교사회복지에 대한 학자 코스틴과 앨런미어즈의 정의에서 학교사회복지의 의의를 찾아보고, 내가 생각하는 학교사회복지의 개념은 무엇인지 합당한 이유를 들어 서술하시오.

소개글

과목명: 학교사회사업론
주제: 학교사회복지에 대한 학자 코스틴과 앨런미어즈의 정의에서 학교사회복지의 의의를 찾아보고, 내가 생각하는 학교사회복지의 개념은 무엇인지 합당한 이유를 들어 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 정의와 학교사회복지의 의의
2. 내가 생각하는 학교사회복지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘 우리 사회의 무거운 사회적 문제로 대두되고 있는 것 중 하나가 바로 청소년들과 관련된 문제들이라고 생각한다. 과거나 현재나 할 것 없이 청소년들은 질풍노도의 시기를 보내며 크고 작은 사건과 사고의중심에 있기는 했을 것이나 오늘날의 청소년 문제는 단순히 그들만의 문제라고 치부하기엔 그 수위가 매우 높다는 점이 문제라고 생각한다. 오늘날의 청소년들을 보고 있자면 사회가 빠르게 변화하고 삶의 방식이 다양해지는 사회에서 맞벌이 부부의 증가와 이혼 가정의 증가 등의 이유로 보호와 관심의 사각 지대에 놓이게 되면서 정서적으로 힘든 시기를 보내는 경우가 많아지고 있다는 생각을 하게 된다.
이와 같은 현실에서 학교사회복지에 대한 필요성이 그 어느 때보다 뜨겁게 화두에 오르고 있다고 본다. 학교사회복지는 청소년들의 다양한 욕구를 충족시켜주고 학교 안팎의 생활에서 그들을 보호하기 위한 방법 중 하나이기 때문이다. 본론에서는 코스틴과 앨런미어즈의 학교사회복지에 대한 정의를 바탕으로 학교사회복지의 의의를 찾아보고자 한다. 그리고 내가 생각하는 학교사회복지의 개념은 무엇인지 정리해 보도록 할 것이다.

참고 자료

김선영(2009), 「학교사회복지 실시 여부에 따른 청소년의 학교생활 및 심리 ․ 행동적 문제」, 창원대학교 대학원 석사학위논문.
황귀봉(2010), 「학교부적응 문제와 학교사회복지의 활성화 방안」, 가야대학교 행정대학원 석사학위논문.