제3차 어린이집 표준보육과정에 대해 설명하고 예술경험의 영역과 연계된 미술활동의 사례에 대해 논하시오.

소개글

"제3차 어린이집 표준보육과정에 대해 설명하고 예술경험의 영역과 연계된 미술활동의 사례에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 제3차 어린이집 표준보육과정
2) 예술경험영역의 따른 활동제시

Ⅲ. 결론
1) 나의 의견

참고문헌

본문내용

보육과정이란 보육과 과정의 합성어로 표준보육과정이라는 말이 나오기까지는 유아교육과정으로 인식하였고, 보육시설에서도 유아교육과정으로 교육하였다. 그러나 보육시설의 질적인 성장을 위해 표준보육과정 편성과 평가인증제도 등이 도입되면서 이제는 보육시설을 나름대로의 철학적 기초를 갖고 프로그램을 구성하여 보육목표에 도달할 수 있어야 하기 때문에 유아교육과정을 모방하는 것이 아닌 보육시설에 맞는 특색 있는 보육과정이 제시되었다.
국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여할 것으로 기대된다. 본론에서는 제3차 어린이집 표준보육과정에 대해 설명하고 예술경험의 영역과 연계된 미술활동의 사례에 대해 정리해보고자 한다.

참고 자료

김상림 외(2013), 보육과정:제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로. 양서원.
보건복지부 (2013), 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시. 보도자료(2013.1.21.).
주현미 (2014), 제3차 어린이집 표준보육과정에 대한 보육교사 인식 및 운영실태
교재참조, 16차시 제3차 어린이집 표준보육과정 중 0-1세,2세 보육과정 예술경험 분석하기
인터넷 참조, http://irimkinder.co.kr/main/sub.html?pageCode=54
보건복지부 (2013), 어린이집표준보육과정기초한영아보육프로그램1세
보건복지부 (2013), 어린이집표준보육과정기초한영아보육프로그램2세