다양한 평생교육기관의 특성 및 문제점에 대해서 조사하고, 본인의 의견을 제시

소개글

다양한 평생교육기관의 특성 및 문제점에 대해서 조사하고, 본인의 의견을 제시하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육기관의 종류, 특징
2) 평생교육기관 유형별 단점

3. 결론

본문내용

I. 서론
성인 학습이라는 용어는 사전적 의미 그대로 ‘성인들이 배운다’라는 의미로 해석할 수 있다. 하지만 이것은 단순히 법적인 성년, 즉 만 20세가 넘는 성인들이 배우고 학습 하는 행위로 해석하기엔 간과하고 지나치는 것들이 있다. 현재 통용되는 성인 학습의 정의는, 결국 정규 교육과정을 마치고 사회 생활을 하던 성인이 직무상이나 일상적이거나 학술적 요구, 배움에 대한 욕구 등의 발현으로 인하여 이러한 것들을 충족시키기 위해 학습하고 배우는 종합적인 활동을 일컫는다.

II. 본론
1. 평생교육기관의 종류, 특징
평생교육기관의 종류는 지역사회마다 다양하다. 특히 한국에서는 지방과 대도시의 격차가 엄연히 존재하기 때문에 양쪽 사회에서 나타나는 평생 교육기관의 형태 또한 다르다는 것을 주지할 필요가 있다. 서울과 같은 대도시에서는 전문적인 평생 교육기관이 존재하며, 다양한 커리큘럼과 교육 프로그램을 취사, 선택하기 용이하다.

참고 자료

김신일, 김재웅(2002). 「평생교육경영학」, 한국방송통신대학교출판푸
김신일, 한승희(2001). 「평생교육학」. 교육과학사
이희수 외 (2003) 「평생교육기관 실태조사 보고서」, 마포 평생학습관
이희수 외 (2000) 「평생교육기관간 연계체제 유지 및 활성화방안 연구」. 한국교육개발원