현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, piaget의 인지발달이론, 행동주의이론, 상위의사소통이론

소개글

과목명 : 놀이지도
주제 : 현대놀이이론 중 Freud의 정신분석 이론, piaget의 인지발달이론, 행동주의이론, 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고, 각 이론이 지니는 시사점을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석이론
1) 1단계 (구강기)
2) 2단계 (항문기)
3) 3단계 (남근기)
2. 피아제의 인지발달이론
3. 행동주의이론
4. 상위의사소통이론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
놀이지도는 아동들에게 매우 중요한 과업이다. 아동들에게 학습적인 역량을 요구하는 것은 말도 안된다. 놀이를 통해서 아동들이 다양한 것들을 배우기 때문에 아동기의 놀이는 학습 그 이상의 효과를 나타낸다. 아동과 관련된 다양한 이론들이 있다. 프로이드 정신분석이론, 피아제의 인지발달이론, 행동주의이론, 상위의사소통이론이 있다. 이 4가지 이론은 실제로 사회학에서 많이 사용하고 있는 이론이다. 이번 과제에서는 4가지 이론에 대해 자세하게 알아보고 현장에서 적용할 수 있는 방법에 대해 모색하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석이론
정신분석이론을 창시한 프로이드는 놀이가 유아들의 정서발달에 중요한 역할을 한다고 강조하였다. 실제로 프로이드는 놀이가 가지고 있는 정화효과를 강조하였다. 유아들이 지니고 있는 잊지 못한 사건들과 연관되어 부정적인 감정들을 놀이를 통해 나타낼 수 있다고 하였다. 그리고 놀이는 유아의 정서발달에 중요한 역할을 하고 자신이 겪은 고통스러운 감정을 정화시키는 역할을 한다고 강조하였다. 프로이드의 놀이발달단계는 실질적으로 프로이드가 강조한 발달단계로 구강기, 남근기, 잠복기, 생식기로 나누어 제시하고 있다. 각 발달단계에서 얻은 만족도는 유아들의 성격형성에 결정적인 영향을 미친다고 주장하였다. 그러므로 놀이를 통한 욕구의 충족이나 긴장 해소는 유아의 원만한 성격과 정서적 안정을 이루는 수단이 된다고 강조하였다. 실제로 아동과 연관되어 있는 구강기부터 남근기의 활동에 대해 알아보려고 한다.
1) 1단계 (구강기)
생후 1년간의 구강기 때는 영아가 배고프지 않아도 손가락을 빨거나 입을 오물거리면서 본인의 의사를 표현할 수 있고 신체적인 감각활동을 즐기는 것을 볼 수 있다. 그래서 이 단계에는 무엇이든지 빠는 것을 좋아한다. 그러므로 젖병이나, 젖꼭지를 영아에게 물려주곤 한다.
2) 2단계 (항문기)
2세 항문기에는 영아가 배변활동과 관련된 활동을 즐겨하는데 모래놀이, 물놀이를 하면서 더럽히고 젖게 하는데 적절한 대치 현상을 보여주고 있다. 항문기 때의 욕구를 제대로 해결하지 못하면 결벽증 같은 정신병을 동반할 수 있기 때문에 항문기때의 놀이는 매우 중요하다.

참고 자료

아이와 교사가 즐거운 놀이지도 (권혜진, 2016)
영유아 놀이지도 (정동희 , 2018)
어린이집 영아반교사의 놀이지도 분석 (이지은, 2015)