하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지

최초 등록일
2019.09.11
최종 저작일
2019.09
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과목명: 청소년지도방법론
주제: : 하이타니켄지로의 ‘나는 선생님이 좋아요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도법의 기본원리 7가지
2. 책의 내용과 원리의 통합

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘중요한 것은 가르치고 이끄는 것이 아니다.’라는 키워드를 내건 ‘나는 선생님이 좋아요’라는 소설은 하이타니 겐지로 저자가 쓴 장편소설이다. 1974년에 해당의 작가는 실제로 자신의 17년간의 교직 경험을 통해서 얻고 배운 것을 바탕으로 서술하고 있는 이 책의 경우는 단순히 교사는 아이들에게 가르침을 주는 사람이 아니라 아이들을 통해서 배우는 사람이라는 교육적 철학을 가지고 있는 스테디셀러이다. 한 명의 초임 교사가 진정한 교사로서 거듭나는 성장의 과정을 그리는 책으로 아이들이 가지고 있는 가능성에 대해서 굳게 믿으며 관심과 사랑을 기반으로 하여 아이들을 키워내는 선생님의 이야기가 서술된다.
본론에서는 교육적 지도의 기본원리 7가지에 대해서 살펴보고 해당의 책을 읽으며 느낀 점과 원리가 이 책에서의 교육적 원리가 어떻게 나타나고 있는지 살펴보려 한다.

참고 자료

청소년 지도방법론 = Advanced methodology in youth leadership 성열준, 양성원,[2016]”
“청소년지도방법론 김정열, 공동체,[2015]”

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