Galinsky(갈린스키) 의 부모기 6단계를 설명하고, 6단계 떠나보내는 단계

저작시기 2019.09 |등록일 2019.09.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원
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부모교육론
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 갈린스키의 부모기 6단계(Gallinsky, 1992)
2. 6단계 떠나보내는 단계에서 나타나는 우리나라의 실상의 문제점(노년기 부모역할의 어려움)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘 사회는 많은 사회적 변화들과 함께 사회적 문제도 많다. 사회적 문제로 결혼생활이 불안정해지면서 미혼모들의 수가 계속증가하고, 가족기능역시 약화되었다. 이런 이유로 인해 한 부모가정의 자녀는 빈곤한 가정환경에서 자랄 가능성이 높아지고 있다. 부모-자녀관계는 자녀가 어릴 때는 일방적인 의존적 관계이지만 점차 성장해 가면서 의존적 관계에서 독립적 관계로 변화한다. 부모는 자녀에게 있어서 자신이 닮아 가야할 동일시의 대상이자 인생의 모델이 되기도 한다. 부모와 자녀는 최초로 맺는 인간관계로 만나, 자녀에게 애정과 관심을 가진다. 부모의 애정과 관심을 받으면서 자녀는 애착을 형성하게 되며 정서적 안정감을 가지고 자라난다. 하지만 현 시대에서 우리 자녀들은 학업에 시달리면서 성장과정에서 부모-자녀와의 사이에는 많은 갈등이 초래되고 있는 게 현실이다.
부모의 역할에 따라 자녀의 성장과 발달은 얼마든지 달라질 수 있다.

참고 자료

이은경, 유아교육개론, 동문사, 2013
방인옥, 신혜영, 고문숙, 원중연 외 8명, 유아교육개론, 정민사, 2008
아시아 뉴스통신, 홍지은 기자, 황혼 육아로 손주병 앓는 ‘할마’, ‘할빠’ 2017, 3,18
헬스조선, ‘황혼 육아’하는 조부모 건강 지키기, 2017, 3, 31
조선일보, “할빠, 할마의 황혼 육아”, 2017, 4,8
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애, 유아교육개론, 양서원, 2007

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