수학 관련 경험에 대한 자신의 이야기를 쓰고, 수학교육에 대한 자신의 관점을 정리해보시오

소개글

아동수학지도
주제: 수학 관련 경험에 대한 자신의 이야기를 쓰고, 수학교육에 대한 자신의 관점을 정리해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학 관련 경험에 대한 나의 이야기
2. 수학교육에 대한 자신의 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라 수학수준은 전체 65개국중 3위로 나타났다(2012국제학업성취도 평가). 수학자신감 흥미도는 51위로 58위로 꼴찌 수준으로 나타났다. 이는 수업에 흥미가 없고 억지로 공부하고 있다는 것을 나타내고 있다. 지금 우리의 아동들은 어떠한 생각을 가지고 있을까? 벌써부터 수포자 라는 말을 할 정도로 우리 아이들은 수학에 지쳐있다.
우리사회는 미래사회의 기본 학문으로 수학의 중요성은 더욱더 커져만 가고 있다. 하지만 아이들은 수학을 배워야 하는 이유와 필요성을 찾지 못하고 평가만을 위한 수업은 계속 되고 있다. 놀이수학으로 접근하는 부모들이 많은데, 수학은 이미 이 세상에 존재하기 때문에 아동들에게 수학은 괴로운 존재가 아닌 즐거운 존재가 되어져야 한다. 하지만 문제풀이 중심의 학습으로 인해 수학을 싫어하거나 포기하는 아이들이 늘어나고 있는 현실이다.
여전히 우리나라 사교육비 중에서 꾸준히 증가하고 있는 과목은 수학이다.

참고 자료

배소연, 강민정, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
정영옥, 이경화, 나귀수, 현실적 수학교육의 이론과 실제, 교우, 2018
라정숙, 유아수학교육, 문음사, 2011