한국어 교육과정 개발

소개글

한국어교육과정론
주제: 한국어 교육과정 개발
포함해야 할 내용:
1) 개발된 교육과정: 프로그램 명, 교육대상, 프로그램의 목표, 교육내용의 범주, 교육기간, 수업시수, 수업시간, 교사, 교재, 교수요목(한 학기 진도표 정도로 구체적으로), 평가방법
2) 교육과정 개발에 대한 설명: 이 교육과정을 개발하게 된 이유. 1)에서 프로그램 목표나 내용 등을 설정한 이유를 설명해야 함.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육과정
2. 교육과정을 개발코자 하는 이유와 그의 목표

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

세상의 모든 교육은 단일의 체계를 갖고 설계되며 진행된다. 잘 짜인 계획이 없는 교육은 결국 궁극적으로 이루고자 하는 목표에 대한 정체성을 잃고 표류하게 된다. 그렇기 때문에 교육의 진행에 있어서 교육과정이라는 것이 반드시 필요한 것이다. 교육과정은 교육이 갖는 최종적인 목적에 비추어 보았을 때, 적절하고도 타당한 이유로서 선택된 교육의 전반적인 내용을 말한다. 교육과정은 해당 교육의 궁극적인 목적, 목표, 내용, 교수 방법 및 평가의 순환적인 과정을 모두 포함하는 개념이다.
그렇다면 성공적인 교수를 위해서는 어떤 과정이 수반되어야 할까? 다른 무엇보다 관계적인 집단, 다시 말해서 학생들의 요구를 교수가 수용하는 과정이 중요하다고 볼 수 있다. 그를 바탕으로 하여 교육과정을 수립할 수 있어야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교육과정을 개발해 보고자 한다. 나는 외국인 가운데 결혼이민자를 대상으로 하는 수업을 구성해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

서울대학교 국어교육연구소. 한국어교육학사전. 하우. 2014.
안미란 외. 특수목적 한국어 교육을 위한 언어 능력 기술. 배재대학교. 2007.
충청북도국제교육원 다문화교육지원센터 홈페이지. http://mc.cbe.go.kr/