고등학교 학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족하다. 이 시기의 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 구성요소로 살펴본 자아정체감 확립방법
2. 자아정체감 형성에 도움이 되는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
자아정체감이란 자신에 대해 통합된 관념을 가지고 있는가에 대한 개념을 의미한다. 자아정체감이 결여된 청소년은 자신의 존재이유에 대해 되묻는 과정을 반복하면서 많은 방황과 갈등을 경험하게 되는 것으로 알려져 있는데, 본 과제에서는 청소년기 학생들의 자아정체감 확립을 위해 구체적으로 어떤 방법을 활용할 수 있을지 논해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 구성요소로 살펴본 자아정체감 확립방법
-주체성이란 자신이 주변 환경을 얼마나 적극적으로 지배하고 영향을 줄 수 있느냐에 대한 정도를 의미한다. 청소년은 주체성을 확립함으로서 건전한 자아정체감을 확립할 수 있게 된다. 자아정체감이 결여된 청소년은 동아리활동이나 종교활동을 강화하거나 대인관계를 더욱 능동적으로 변화시킴으로서 자아정체감을 확립하는데 실제적 도움을 받을 수 있다.

-자기수용성이란 자신의 능력과 재능을 있는 그대로 받아들이는 정도를 의미한다. 자기수용성이 결여된 청소년은 현실 만족도가 낮게 나타나고 결국, 자아정체감도 낮아질 수 밖에 없는 것이다. 청소년은 현실을 있는 그대로 직시하고 왜곡하지 않음으로서 자아정체감을 발달시킬 수 있는 것이다.

-미래 확신성이란 자신의 미래에 대해 확신을 가지는 정도를 의미한다. 미래 확신성이 결여된 청소년은 삶 자체가 두렵고 공포스런 과정이기에 자아정체감 형성에 악영향을 받을 수 밖에 없다.

2. 자아정체감 형성에 도움이 되는 방법
가. 종교생활에 집중했었다.
나는 청소년기 때 참 많은 방황을 했던 것 같다.

참고 자료

청소년 심리 및 상담 한상철, 이수연 외 3명 저 | 정민사 | 2012.03.10.