교육과정론(초등학교교육과정의 변화)

소개글

"교육과정론(초등학교교육과정의 변화)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교과별 수업시수 20% 범위 내 증감 운영
2. 교과 집중 이수를 통한 학기당 이수 교과 수 감축
3. 전입 학생의 교과목 미이수 보완을 위한 '보충 학습 과정' 개설
4. 학년군 및 교과군 체제 도입
5. 기초․기본 학습 결손 예방과 국어 능력 및 수리력 부진 학생을 위한 별도프로그램 운영
6. 창의적 체험활동의 신설
7. 입학 초기 적응 교육 프로그램의 자율적 운영
8. 정보 통신 활용교육, 보건교육, 한자교육 편성 · 운영방안
9. 레포트를 쓰면서 공부의 결과 및 느낀점

본문내용

우리나라 교육과정에는 유치원 교육과정, 초등학교 교육과정, 중·고등학교 교육과정처럼 연령별로 다양한 교육과정이 존재하며 그것을 바탕으로 많은 학생들이 수업을 받고 있습니다. 저는 그 중에서도 좀 더 관심 가지고 있었던 초등학교 교육과정의 변화에 대해 세부적으로 작성해보려고 합니다.

제가 유치원 교육과정을 제외한, 다른 교육과정들 중에 무엇을 알아볼까 생각하다 초등 학교 교육과정에 대해 알아보게 된 계기는 어린 시절 ‘꿈’ 때문이었습니다.
초등학교 때부터 고등학교 때 까지 늘 ‘선생님이 되어야지’라는 생각이 있었고 그 당시 에는 유치원선생님과 초등학교 선생님 사이에서 눈에 보이지 않는 갈등을 많이 했었습 니다. 과연 내가 어느 길로 가면 더 열심히 할 수 있을까? 어떤 길로 가야하는 게 옳은 선택일까? 결과적으로는 유치원 선생님을 선택하게 되었고, 유치원 교육과정에 대해서
아직 완벽하게 알지는 못하지만 어느 정도 학교에서 배웠기 때문에 초등학교 교육과
정에 대해서 궁금했습니다.
지금부터 작성하는 이 보고서를 바탕으로 초등학교 교육과정에 대한 전체적인 흐름과 초등학교에서는 어떤 교과활동들을 하는지, 그리고 어떤 창의적 프로그램이 있는지에 대해 좀 더 세부적이고 구체적으로 알 수 있는 계기가 되었으면 좋겠고 초등학교 교육 과정을 알게 됨으로서 미래에 내가 가르칠 유아들에게 좋은 밑거름이 되었으면 좋겠습 니다.
먼저 초등학교 교육과정은 2009년 개정교육과정으로 수업이 진행되고 있었으며 개정 교육과정 안에는 이전에 사용하였던 2007년 개정 교육과정을 보완하기 위한 많은 노력 들이 돋보였습니다. 특징적으로 전학생, 입학생들의 교과목 미 이수보완을 위한 '보충 학습 과정' 개설 / 1~2학년, 3~4학년, 5~6학년을 하나의 군으로 묶음으로써 교육과정 편성 및 운영의 경직성을 탈피하고 학년 간 상호 연계와 협력을 통하여 교육할 수 있도 록 하는 학년군 및 교과군 체제가 도입 되었고 또한 부진 학생을 위한 별도프로그램 운영 / 창의적 체험활동의 신설 / 입학 초기 적응 교육 프로그램의 자율적 운영 / 정보 통신 활용교육, 보건교육, 한자 교육 등이 좀 더 자세하게 개선되어 있었습니다.

참고 자료

http://www.segye.com/content/html/2013/09/27/20130927004845.html?OutUrl=naver
http://westudy.busanedu.net/bbs/view.htm?dataNo=9023&depth=0&menuCode=40&pageNo=5&scale=10&searchField=&searchKeyword=&topThread=9023
2009 개정 교육과정에 따른초등학교 교육과정 편성 ․ 운영 방안 연구
한국교육과정평가원
http://blog.naver.com/chehum123?Redirect=Log&logNo=30132182935