원격교육의 발전과정에 대해 설명하시오.

소개글

원격교육의 발전 과정에 대해 자세히 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전과정
2. 우리나라 원격교육의 발달과정

Ⅲ. 서론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
원격교육 초창기에는 성인을 대상으로 한 교육기회의 확대를 강조하였으며, 원격교육을 통하여 그 전에는 가능하지 못했던 사람들에게 교육기회를 처음으로 제공했다는 점에서 의의가 있다. 그러나 원격교육에 대한 기술과 이념이 변화하면서 교육의 기회 확대로 이어졌으며 이 후 제3세대의 정보통신 기반의 원격교육은 기본적으로 교수자와 학습자, 그리고 학습자 상호 간의 상호작용을 가능하게 하면서 훨씬 더 풍부한 자료를 쉽고 빠르게 주고받을 수 있게 발전하였다. 즉, 최근에는 인터넷이 발달되어 초창기 원격교육의 일방향성을 극하고 양방향의 상호작용이 가능하게 되었다. 학습자들은 원격교육 사이트에 접속하여 교수자로부터 영상강의를 듣기도 하고 학습과 관련된 많은 자원과도 상호작용하면서 보다 능동적으로 학습에 참여할 수 있다. 이에 본론에서는 원격교육의 발전과정에 대해 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전과정
1) 세대별 발달과정
(1) 제1세대: 통신교육의 시대와 교육기회의 확대
제1세대 원격교육에서는 인쇄매체와 우편제도를 활용하였으며 교육의 기회제공을 강조하였다. 가정에서 우편물을 받아 보면서 학습하는 통신교육이며, 성인을 대상으로 한 교육기회의 확대를 강조하였다. 이 시기에는 인쇄교재와 우편제도를 주로 이용했으며, 대표적인 공학은 인쇄교재와 안내서를 활용했다. 이 교재들은 유능한 전문가들로 구성된 팀에 의해 설계되고 제작됐다. 제1세대는 이념적으로 볼 때 비록 단순 형태의 인쇄물 자료를 활용하기는 하지만, 원격교육을 통해 그 전에는 가능하지 못하였던 사람들에게 교육기회를 처음으로 제공했다는 점에서 의의가 있다.

참고 자료

이동주, 임철일, 임정훈 공저, 원겨교육론, 방송통신대출판문화원, 2019
원격교육론 조은순, 염명숙, 김현진 저, 원격교육론, 양서원, 2012
한상길 저, 원격교육론, 양서원, 2004
김희수 저, 원격 교육론, 한올출판사, 2003