[아동발달 A+] Piaget(피아제) 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오.

소개글

"Piaget(피아제) 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 도식, 동화, 조절, 인지적 갈등(인지적 불일치), 평형화, 적응의 개념
2. 유기체가 인지를 발달시켜 가는 과정
3. Piaget 이론의 교육적 시사점

본문내용

피아제(Piaget)의 인지발달 이론은 생물학적 특성을 바탕으로 인지발달 이론을 설명하고 있다. 피아제의 이론에 따르면 인간은 처음부터 인지적 존재로 출발하는 것이 아니라 지각과 운동 기능의 발달을 통해 심리적 구조를 발달시키며, 아동은 이러한 구조를 발달시키는 데에 매우 능동적인 존재라고 보았다.

1. 도식, 동화, 조절, 인지적 갈등(인지적 불일치), 평형화, 적응의 개념

아동은 현재의 구조를 사용해서 경험을 선택하고 해석하며, 때때로는 실체의 미묘한 측면을 이해하기 위해 현재의 구조를 수정하기도 한다. 이러한 과정에서 대상 또는 경험을 표상하고 조직하고 해석하기 위해 도식(Schemes)이라는 정신적 구조를 정의하고, 이는 행동도식, 상징도식, 조작도식으로 구분된다. 도식(Schemes)은 아동이 사물이나 사건, 경험을 이해하기 위한 조직화된 방식으로 처음에는 실제적인 경험에 대해서만 사고가 가능하지만 성장함에 따라 유연한 조작적 능력을 통해 정교한 지적도식을 생성하게 되어 논리적이고 체계적인 사고가 가능해진다.

참고 자료

Laura E. Berk (2014). 아동발달. 시그마프레스
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper (2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사
이대식 외 6명 (2010). 아동발달과 교육심리의 이해. 학지사