성폭력 교수-학습지도안, 대본

최초 등록일
2019.07.31
최종 저작일
2018.06
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"성폭력 교수-학습지도안, 대본"에 대한 내용입니다.

목차

1. 선수학습
2. 학습동기 유발
3. 학습목표
4. 학습내용의 제시
5. 학습자료 및 교수매체의 제시
6. 다양한 수업 기법의 사용
7. 학습자의 참여유도
8. 피드백 제공
9. 요약
10. 일반화 및 전이

본문내용

1. 선수학습
T: 여러분 오늘 수업을 시작하기 전에 지난 시간에 우리가 학습한 내용에 대해 손을 들고
발표해볼까요?
S1: 성폭력이요.
S2: 성폭력 종류요.
T: 네 지난 시간에 우리는 성폭력의 정의와 다양한 성폭력의 유형에 대해서 배웠어요.
성폭력은 성희롱이나 성추행, 성폭행 등을 모두 포괄하는 개념으로 '성을 매개로 상대방의 의사에 반 하여 이루어지는 모든 가해행위'를 말해요. 성폭력은 그 정도에 따라 성희롱, 성추행, 성폭행으로 뉘어 지는데, 성희롱은 성적 농담하기, 음란물 보여 주기 등과 같이 성적인 말이나 행동으로 놀려서 수치감 을 주는 것이고, 성추행은 허락 없이 상대방의 성기나 몸을 만지거나 자신의 몸을 만지게 하는 것이 예요.. 성폭행은 가해자가 상대방의 허락 없이 자신의 성기를 강제로 삽입하는 행위, 법률 용어로 강 간이라고 해요.
그럼 성폭력의 유형에는 무엇이 있었지요?
S: 사이버 폭력이요.
T: ○○친구가 말했듯이 사이버 폭력은 성폭력의 한 종류예요. 그 밖에도 성폭력의 유형에는 피해자와 가해자의 관계나 성폭력이 일어나는 공간 등에 따라 친족 성폭력, 데이트 성폭력, 사이버 성폭력, 공공장소에서의 성추행, 직장 내 성희롱, 또래 간 성폭력, 등으로 나눌 수 있어요.

2. 학습동기 유발
T: 오늘은 다양한 성폭력 유형 중 또래 간 성폭력에 대해 학습할거예요. 그럼 선생님이 준비한 영상 먼저 본 후에 오늘 학습목표를 살펴볼께요.
https://www.youtube.com/watch?v=GWhJJilTXYw&t=21s
최근 또래 간 성폭력이 급증한다는 기사였어요. 실제로 많은 청소년들이 또래 간 성폭력 을 당하면서도 그것에 대해 전혀 인식하지 못하거나 인식한다고 해도 어떻게 대처해야 하 는지 몰라서 그냥 넘어가는 경우들이 있어요. 그래서 우리는 이번 시간에 또래 간 성폭력 에 대해 자세히 학습할거예요.

참고 자료

없음

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