리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론 해 보시오

목차

I. 리더십 특성이론

II. 리더십 행동이론
1. 오하이오 연구
2. 미시간 연구
3. 관리격자론

III. 리더십 상황이론
1. 피들러의 상황적합이론
2. 허시와 블랜차드의 복합상황론
3. 하우스의 경로목표이론

IV. 신조류 리더십이론
1. 카리스마 리더십 이론
2. 거래적-변혁적 리더십

참고문헌

본문내용

이 접근 방법은 가장 처음으로 접근한 방식으로 1940년대와 1950년대의 초기 리더십 이론이다. 이 방식은 기본적으로 '개인적 특성'에 초점을 두고 리더의 특성이 무엇인가를 구분해 내고자 하였다.
이러한 접근 방법은 성공하는 리더에게는 보편적인 특성이 있는 것을 전제로 하여 이러한 특성을 찾고자 하였다. 따라서 이 이론은 용모와 같은 신체적 특징, 판단력 그리고 언어능력 등을 강조한다.
Barnard(1949)는 1/ 활력과 인내성, 2/ 결단력, 3/ 설득력, 4/ 책임성, 5/ 지적능력 등으로 리더의 특성을 제시하고 있다.
Stogdill(1974)은 1948년 이후 리더십에 대한 연구 검토에서 리더십의 특성을 6가지 범주로 구분하였는데 제시된 범주는 1/ 육체적 특성, 2/ 사회적 배경, 3/ 지능, 4/ 성격(Personality), 5/ 과업과 관련된 특성, 6/ 사회적 특성이다. 또한 연구결과에 따르면 지능, 성격(personality), 과업과 관련된 특성, 사회적 특성 등은 효과적인 리더의 특성으로 발견되기도 하였다.
하지만 이 접근 방법은 많은 한계를 가진다. 무엇보다 이 접근 방법이 타당하기 위해서는 모든 리더가 보편적으로 어떤 특성을 갖고 있어야 하는데 이 주장을 입증할 만한 보편적인 증거가 존재하지 않다는 것이다. 일반적으로 다음과 같은 문제점을 포함하고 있는 것으로 판단된다.

1/ 특성이 모든 리더에게 있다는 주장을 입증할 만한 보편적인 증거가 결여되어 있다는 점, 즉 특성이 항상 존재하지 않다는 것이다.
2/ 추종자나 하위자들도 좋은 특성을 가지고 있다는 것이다.
3/ 여러 가지 특성들의 상대적 중요성을 밝히지 못하고 있다는 것이다.
4/ 조직이 리더십을 유지하는 데 기여하는 상황적 요소들을 무시하고 있다는 것이다.
5/ 성격을 나타내는 특성을 쉽게 측정할 수 없다는 점이다.

특히 상황에 따라 요구되는 리더십이 다를 수가 있는데, 이러한 점에 비춰보았을 경우 모든 상황에서 리더가 보편적인 특성을 갖고 있지 않을 수 있기 때문에 문제로 지적되고 있다.

참고 자료

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