역사교육의 담론과 역사교육학 정리본

최초 등록일
2019.07.07
최종 저작일
2015.03
5페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,000원 할인쿠폰받기
판매자Report113 (본인인증회원) 1회 판매
다운로드
장바구니

목차

Ⅰ . 머리말
1. 역사교육 연구의 본질이 무엇인지에 대한 논의를 찾아내기 어려움
2. ‘역사교육 전공자’ 집단의 출현

Ⅱ . 담론으로서의 역사교육
1. 담론의 정의
2. 역사교육을 둘러싼 담론들
3. 역사교육의 성격에 대한 생각들의 공통점
4. 역사학과 역사교육의 관계
5. 4번 담론들의 형성 과정
6. 다른 성격의 담론 등장
7. 성공적인 역사수업의 요인

Ⅲ . 학문으로서의 역사교육
1. 역사교육학의 학문적 정당성 탐구
2. 역사교육학이 학문으로 존재할 수 있는 조건
3. 교과교육학의 기준
4. 역사교과학 개념 도입
5. 역사교육 연구가 학문으로 성립하기 위한 조건
6. 역사연구와 구분되는 역사교육의 가치
7. 연구 성과가 학문으로서 체계를 갖추었는지 여부

Ⅳ. 역사교육 담론의 학문화
1. 역사교육의 학문화에 대한 담론
2. 역사교육 관련 논의들의 특징
3. 역사교육학의 학문적 구성요소 전환 탐색

Ⅴ . 맺음말

본문내용

Ⅰ . 머리말
1. 역사교육 연구의 본질이 무엇인지에 대한 논의를 찾아내기 어려움
→ 역사교육학의 본질적 성격 및 구조에 대한 합의가 있다고 보기 힘들다

2. ‘역사교육 전공자’ 집단의 출현
① 역사교육 전공자 : 역사교육과 직접적으로 관련된 문제들이 주된 연구의 대상
→ 역사교육에 대한 관심을 높이고 논의를 구체화함
② ‘역사학’과 ‘역사교육’ 전공자가 구분됨
→ 역사교육 문제들을 둘러싼 갈등 발생
ex) 교사와 역사 연구자, 교사와 역사교육 전공자들 사이의 견해 차이 등

Ⅱ . 담론으로서의 역사교육
1. 담론의 정의 ① 현실에 대해 설명하는 일련의 진술이나 규칙
② 한 마디의 말이나 하나의 문장이 아니라 공통된 의미를 가지는 일련의 말이나 문장
③ 서술 또는 텍스트나 사용 중인 언어

2. 역사교육을 둘러싼 담론들
- ‘역사교육은 무엇인가?’, ‘역사를 왜 알아야 하는가?’, ‘역사를 잘 가르칠 수 있는 방법은 무엇인가?’와 같은 논의들
→ ‘역사교육이 학문의 영역인가, 아니면 담론의 대상인가?’ 하는 것도 역사교육과 관련된 하나의 담론이 될 수 있다

참고 자료

없음

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

Report113
(본인인증회원)
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
304
ㆍ전체 판매량
733
ㆍ최근 3개월 판매량
115
ㆍ자료후기 점수
평균 A
ㆍ자료문의 응답률
100%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    역사교육의 담론과 역사교육학 정리본