역사교육 이론 적용의 공과

최초 등록일
2019.07.07
최종 저작일
2015.03
4페이지/한글파일 한컴오피스
가격 800원 할인쿠폰받기
판매자Report113 (본인인증회원)
다운로드
장바구니

목차

1. 서론
1) 문제제기

2. 다시 돌아보는 이론과 현장
1)『역사교육의 이론』에서의 ‘이론’
2) 역사교육의 이론과 실증과학의 이론의 비교
3) 역사교육 논의의 이분법
4) 역사교육의 현장
5) 현장에 도움이 되는 이론 혹은 연구가 이전과 달라진 점

3. 이론 적용의 난맥: 계열성 적용의 사례
1) 계열성
2) 역사 교육과정 논의에서의 계열성
3) ‘계열성’에 따른 교육과정 비교
4) 한국사와 세계사의 ‘융합’에 대한 논의
5) 최근의 역사교육

4. 결론
1) 7차 교육과정 및 2007, 2009, 2012 개정 교육과정

본문내용

1. 서론
1)문제제기
(1) 역사교육의 이론: 학문의 체계성을 갖추고 역사교육의 현실과 현상을 개선하고 분석하는 것에 의미가 있음.
(2) ‘이론’이라는 용어의 사용과 현장 적용에 대한 논의의 필요성
① 여러 연구자들의 역사교육 이론이 최근에 잦았던 역사교육과정과 정책 변화에 직·간접적으로 영향을 끼침.
② 역사교육의 연구 범위가 교과서와 교실수업의 영역으로까지 확장이 됨.
(3) 역사교육 이론 중에서도 최근 연구가 활발한 분야는 포괄적으로 검토하는 대신 교실수업이론과 현장의 관계, 교육과정구성에 관한 학설의 제기와 적용에 관한 문제에 논의의 초점을 둠.

2. 다시 돌아보는 이론과 현장
1)『역사교육의 이론』에서의 ‘이론’: 기성의 다른 학문과 달리 역사교육은 연구의 대상과 영역, 방업을 새롭게 모색해야하는 처지→역사교육의 이론이 다루는 범주와 분야를 명백히 규정하기 어려운 상태. ‘이론’이라는 용어를 온전한 체제를 갖춘 원리라기보다는 하나의 가설 또는 지향이라는 의미로 사용했음을 밝힘.

참고 자료

없음

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

Report113
(본인인증회원)
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
304
ㆍ전체 판매량
682
ㆍ최근 3개월 판매량
70
ㆍ자료후기 점수
평균 A
ㆍ자료문의 응답률
100%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    • 한글파일 해방 후 교육의 변천과정 (교육과정 개정의 주요 내용) 4페이지
      과목필수 과목으로 지정하였다. 2009 개정 교육과정은 학교 교육 ... 개정 교육과정의 요점으로는 문,이과 공통과목 신설, 학생 활동 중심의 ... 해방 후 교육의 변천과정(교육과정 개정의 주요 내용) 1945년 8월
    • 한글파일 교육과정 요약 5페이지
      (상 실제적 교육과정/ 강령을 중요한 요소로 삼는다/정강+숙의 타일러 비판 ... (목표와 내용) 타일러 : 교육목표를 즉각적인 생활의 필요를 추구하고 ... 분석법/ 교육행정의 과학화/과제분석통해 효율적교육과정구성주장 과학교육과정
    • 한글파일 [교육학]교육과정 18페이지
      . 교육과정 이론의 여러 가지 유형 -교육과정이론역사적 발전 ?전통적인 ... 모두를 중시한다. 교육과정 구성이론현장에서의 실천간의 변증법적인 ... 의 이론의 유형과 발전 1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형 2. 전통적 교육
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    역사교육 이론 적용의 공과