노숙인에대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각에서 각각 정리하여 제출하시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 기능론적 시각과 갈등론적 시각
2. 노숙인의 일반적 정의
3. 노숙인에 대한 기능론적시각과 갈등론적시각

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

교육의 사회적기능에 대한 이야기를 할 때 기능이론과 갈등이론을 빼놓을 수가 없다. 특히 교육사회학 측면에서 교육은 인간의 상호작용이라고 말하고 있으며 원활한 인간관계, 조직내 구성요소들이 중요하게 여겨지고 있어 기능이론과 갈등이론이 주장하고 있는 이론들이 교육의 사회화를 이끌고 있는 것도 사실일 것이다. 또한 교육적으로 인간의 속성에는 개인적인 존재감이 강하고 사회적 존재로서의 측면도 있는데 개인적 존재로서의 인간을 사회적 존재로서의 인간으로 발전 시키는데 이 두 이론인 기능이론과 갈등이론이 정말 중요한 작용을 하고 있다. 따라서 기능이론과 갈등이론의 개념과 노숙인에 대해 기능적 시각과 갈등론적 시각에대하여 정리하고자 한다.

참고 자료

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