2015 개정교육과정 초등 평가영역 기준안

목차

1. 2015개정 1-2학년 평가영역기준안
2. 2015개정 3-4학년 평가영역기준안
3. 2015개정 5-6학년 평가영역기준안
4. 수행평가의 유형
5. 루브릭 예시

본문내용

국어
듣기․말하기
"[2국01-01]
상황에 어울리는 인사말을 주고받는다."
"[2국01-02]
일이 일어난 순서를 고려하며 듣고 말한다."
"[2국01-03]
자신의 감정을 표현하며 대화를 나눈다."
"[2국01-04]
듣는 이를 바라보며 바른 자세로 자신있게 말한다."
"[2국01-05]
말하는 이와 말의 내용에 집중하며 듣는다."
"[2국01-06]
바르고 고운 말을 사용하여 말하는 태도를 지닌다."
읽기
"[2국02-01]
글자,낱말,문장을 소리 내어 읽는다."
"[2국02-02]
문장과 글을 알맞게 띄어 읽는다."
"[2국02-03]
글을 읽고 주요 내용을 확인한다."
"[2국02-04]
글을 읽고 인물의 처지와 마음을 짐작한다."
"[2국02-05]
읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다."
쓰기
"[2국03-01]
글자를 바르게 쓴다."
"[2국03-02]
자신의 생각을 문장으로 표현한다."
"[2국03-03]
주변의 사람이나 사물에 대해 짧은 글을 쓴다."
"[2국03-04]
인상 깊었던 일이나 겪은 일에 대한 생각이나
느낌을 쓴다."
"[2국03-05]
쓰기에 흥미를 가지고 즐겨 쓰는 태도를 지닌다."
문법
"[2국04-01]
한글 자모의 이름과 소릿값을 알고 정확하게 발음하고 쓴다."
"[2국04-02]
소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 읽고 쓴다."
"[2국04-03]
문장에 따라 알맞은 문장 부호를 사용한다."
"[2국04-04]
글자,낱말,문장을 관심 있게 살펴보고 흥미를 가진다."
문학
"[2국05-01]
느낌과 분위기를 살려 그림책,시나 노래,짧은 이야기를 들려주거나 듣는다."
"[2국05-02]
인물의 모습,행동,마음을 상상하며 그림책,시나 노래,이야기를 감상한다."
"[2국05-03]
여러 가지 말놀이를 통해 말의 재미를 느낀다."
"[2국05-04]
자신의 생각이나 겪은 일을 시나 노래,이야기 등으로 표현한다."

참고 자료

없음