개인적 상담활동의 중요성에 대해 기술하고, 학교생활에 대한 부적응으로 인하여 어려움을 겪고 있는 내담자를 개별 상담하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교생활에 대한 부적응으로 인하여 어려움을 겪고 있는 내담자를 개별 상담
2. 교육에서 상담이 필요한 이유(상담활동의 중요성)
3. 상담시 고려되어야 할 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 학교 교육현장에서는 학교사회복지사를 중심으로 한 상담활동이 활발히 전개되고 있다. 이러한 상담으로 학생은 학교부적응 문제를 효과적으로 예방할 수 있음은 물론 진로선택에 있어서도 실제적 도움을 받을 수 있는 바, 본론에서는 개인적 상담활동의 중요성에 대해 기술하고, 학교생활에 대한 부적응으로 인하여 어려움을 겪고 있는 내담자를 개별 상담하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교생활에 대한 부적응으로 인하여 어려움을 겪고 있는 내담자를 개별 상담
본 과제에서는 고등학생 김한솔(가명)이 학교교육에 관심이 없고 요리에 취미가 있다는 이유로 학교에 적응하지 못하고 있는 가상상황을 중심으로 내담자 학생을 개별상담하고자 한다.

상담사-어제는 왜 학교에 나오지 않았니? 몸이 안좋아서 그랬어?
김한솔-아뇨 상담사님. 저는 그냥 학교가 싫고요. 학교 교육과정도 제 적성에 안 맞는데 왜 다니는지 모르겠어요. 그냥 귀찮아서 안나왔어요.
상담사-그랬구나. 그럼 한솔이 한테 맞는 적성이나 교육은 무엇일까?

참고 자료

상담심리학의 이론과 실제 천성문, 박명숙 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.15