성인기 발달이론

목차

1.발달단계이론
2.베일란트의 성인기 적응이론
3.인생의 전환기에 대한 사회학적 접근

본문내용

인간발달에 관한 전생애적 접근
인간발달에 대한 전생애적 접근은 1950년대 서구사회에서 지속적으로 증가하는 성인인구에 대한 관심이 증가하면서 하나의 중요한 연구분야 로 대두되기 시작했다.
전생애적 접근에서는 일생의 어느 시기에서나 인간행동의 변화가 나타 날 수 있다고 보고 이러한 행동변화의 양식이나 과정을 규정하고 행동 변화의 시간적 순서와 상호관련성의 패턴을 정립하려고 한다. 그 대표 적인 학자로는 에릭슨, 헤비거스트, 레빈슨 등을 들 수 있다.
그들의 이론은 유아. 아동. 청소년기에 초점을 맞추고 있는 기존의 발달이론 들과 마찬가지로 연령에 따라 성인기의 변화를 기술하고 있다는 공통점을 가지고 있으며 따라서 연령보다는 발달의 구체적인 맥락이 더 중요한 역할을 하는 성인기의 발달과 변화에 대해서 설명 하는 데에는 여전히 한계를 가지고 있다고 할 수 있다.

1) 에릭슨(Erickson)의 심리사회적 자아발달 8단계의 특징
① 유아기 - 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세) - 희망
② 초기 아동기 - 자율성 대 수치 및 의심(2~3세) - 의지력
③ 후기 아동기 - 주도성 대 죄책감(4~5세) - 목적의식
④ 학동기 - 근면성 대 열등감(6~11세) - 유능감, 능력감
⑤ 청소년기 - 자아정체감 대 역할혼미(12~20세) - 충성심
⑥ 성인초기 - 친밀감 대 고립감(20~40세) - 사랑
⑦ 성인 장년기 - 생산성 대 정체감(25~65세) - 배려
⑧ 노년기 - 자아통합 대 절망감(65세 이상) - 지혜

에릭슨의 심리사회적 발달이론
에릭슨은 인간발달의 심리역사적 환경을 강조하였으며, 인간의 전생애에 관심을 가지고 생활상의 심리사회적 위기를 이겨낼 수 있는 자아자질 또는 덕성에 관심을 가졌다.
에릭슨은 인간발달의 전생애적 접근을 시도한 최초의 학자로서 인간의 전생애에 걸친 발달을 8단계로 구분하고 있다. 그러나 그의 발달이론은 출생에서부터 자아정체감이 확립된다는 20세 전후까지의 발달에 이론의 초점을 맞추고 있으며 성인기 이후의 발달현상에 대해서는 상당히 소홀 하게 취급하고 있어 그 내용이 추론 수준에 머무르고 있다는 비판을 받고 있기도 하다.

참고 자료

없음