유아기 신체, 운동, 정서발달

목차

I. 신체와 운동의 발달
II. 정서의 발달

본문내용

I. 신체와 운동의 발달

유아기의 신체적 발육은 영아기에 이어서 현저하며, 6세 때에는 한 살 때 체중의 약 두 배가 되고 신장도 약 두 배가 된다. 출생 시에는 체중을 3kg으로 잡으면 약 6배가 된다.
유아기에 접어들면서부터는 시청각과 손발 운동의 협응 동작이 어느 정도 목적적이고 능동적인 운동으로 발달되고, 운동 감각, 위치 감각, 자세 감각 등이 발달되면서 여러 가지 협응 동작이 가능하다. 일반적으로 유아기의 운동 발달은 전신 운동에 바탕을 둔 보행의 발달과 달리기, 뛰기, 나무에 오르기, 미끄럼 타기, 세발자전거 타기 등의 전신운동이 발달되고, 손가락 끝의 세부적이고 기교적 운동의 발달이 현저하다. 그 중에서 손가락 끝의 세부적 동작의 발달은 전신 운동에 비해서 늦게 발달된다. 두 살 때에는 공을 아무렇게나 던질 수 있고, 세 살이 되면 수직선을 그릴 수 있으며, 가위질이나 젓가락질이 가능하다.
네 살 때에는 원이나 사각형을 그리고 단추 끼우기와 풀기가 가능하여, 팬티나 블라우스를 혼자 입고 벗을 수 있다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003