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[행동수정기법] 꾸중과 체벌

merida
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최초 등록일
2019.05.20
최종 저작일
2019.05
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본문내용

꾸중이나 체벌은 벌의 한 형태로서 표면적으로 즉각적인 효과를 얻을 수 있기 때문에 부모나 교사들이 일상 가운데 가장 흔히 사용하는 대응법 중의 하나이다.
그러나 꾸중이나 체벌은 이쪽이 원하는 정도의 효과를 기대하기 어렵고, 특히 체벌은 그 폐해가 심하기 때문에 사용상에 있어 세심한 주의가 필요하다. 물론 정도를 넘어선 반사회적인 행동에 대해 다른 대처 방법이 없는 경우, 최후의 수단으로 어쩔 수 없이 사용하는 경우도 있을 수 있겠지만, 그 사용법이 잘못된 경우는 역효과가 생길 수 있다.
꾸중이나 체벌을 통해 자신의 행동을 솔직히 반성하고 앞으로는 절대 하지 않겠다고 하는 다짐을 이끌어 내기 위해서는 다음과 같은 점에 유의해서 지도해야 한다.

- 왜 벌을 받는지에 대해서 이해되도록 설명한다. 그리고 벌의 종류나 강도는 그 행동의 정도에 따라 달라야 한다. 즉 가벼운 잘못에 대해서는 가볍게, 심한 경우는 그 보다 무겁게 벌을 준다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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