학습장애의 개념(정의), 학습장애아동의 특징

저작시기 2019.05 |등록일 2019.05.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
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목차

I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징

본문내용

부모들 가운데는 자녀의 학업 성적 부진의 문제로 고민하는 사람이 많을 것이다. 학업 부진의 배경에는 학습 의욕의 저하, 불안이나 긴장감 등의 정서적 불안, 자신감의 상실, 학습 이외의 것에 대한 관심이나 흥미 등, 대개 심리적 장애나 환경적인 요인이 많은 것이 일반적이다. 그러나 이런 이유가 아닌, 뇌의 구조적, 기능적 장애에 의한 경우도 있는데, 그 대표적인 것이 학습 장애(LD: learning disabilities)이다. 이 장애는 1962년 미국의 Kirk에 의해 처음으로 소개된 장애로서 출현률이 미국의 경우는 3~6%정도이다.
학습 장애(learning disability)란, 기본적으로 전반적인 지적 발달에는 문제가 없지만, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 계산하기, 또는 추리하는 능력 가운데 특정의 부분에 대한 습득이나 사용에 있어 상당히 어려움을 나타내는 상태를 말한다.

참고 자료

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공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
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